株洲市特殊教育學校
學校等級：未知等級
學校類型：普通中專
學校性質：公辦
招生電話：
學校網站：http://www.zztx.com/
所在地區：湖南省株洲市
學校地址： 湖南省株洲市蘆淞區曲尺村南環線以南
株洲市特殊教育學校原名株洲市聾啞盲學校，創辦于1985年，是一所集學前康復教育、義務教育、高中教育、中等職業教育，啟智教育和特殊教育科研為一體的綜合性特殊教育學校。 辦學34年來，學校以特殊教育學校義務教育新課標為指導，努力探索適合聽障、智障孩子發展的教學方法，全面提高教學質量，幫助殘障學生融入社會，成人成才。學校1995年開始開辦聾人高中班和職教班，迄今為止，已有百余人升入高等院校；1998年開辦了學前康復教育，讓一批批聾兒回歸社會主流；2002年開辦了啟智教育，揭開了學校發展啟智教育的序幕，提高啟智學生生活自理能力。
多來年，學校先后獲“教育部哲學社會學科研究重大課題攻關項目實驗學校”、“全國特殊藝術人才培養基地”、“中國特教在職教師培訓基地學校”、“全國殘疾人體育先進單位”、“湖南省特殊教育系統先進單位 ”、“湖南省殘疾人之家”、“湖南省文明衛生單位”、“湖南省園林式單位”、“湖南省基礎教育重點科研課題研究單位”、“株洲市雙文明建設先進單位”、“株洲市文明窗口”等一系列榮譽稱號。
2017年秋季遷校后，站在新的起點上，學校再攀高峰，成功創建株洲市文明校園、株洲市文明標兵校園，2017、2018年連續兩年獲評市績效考核“優秀”等第，《醫教結合理念下隨班就讀工作“1+X+Y ”模式的開發與實踐》《科技輔助下的聾聽融合研究——“手之聲”項目的研發與運作》兩個項目連續獲得2017、2018年度株洲市教育創新特等獎，迎來了事業發展的新篇章。
二、學校辦學方向
我校始終堅持以人為本，銳意改革，踐行“飲水思源，愛國愛校”的要求，牢固樹立“服務學生，育殘成才”的價值取向，將學校建設成以文化教育為基礎，教育科研為龍頭、中等職業教育和學前康復教育為重點，融盲、聾、弱智三類殘疾教育為一體的綜合性特殊教育學校。堅持滿足殘疾學生的需求與提高辦學效益相結合原則，突出創新特色，努力挖掘殘疾學生的內在潛能，培養一批既有文化素養又有一技之長的殘而不廢的合格勞動者，使學校力爭成為“管理規范，隊伍過硬，設施完善，特色突出，質量優良”的現代化特殊教育學校。
三、學校辦學特色
1、文化教育與職業教育并舉。通過加強職業教育，培養學生的一技之長，增強學生適應社會的能力。學校立足株洲當地社會經濟實際，在傳授基礎文化知識的同時，先后開設了醫療護理、縫紉、工藝美術、美容美發、園林藝術、辦公自動化等職業專業課。以就業為導向探索職業教育模式，走校校、校企聯合辦學路子，畢業生就業率達100%。1995年學校創辦了湖南省第一個聾人職業高中班，首屆學生有2名考入長春大學特教學院裝潢藝術本科專業，填補了我省特教學校學生考入特教高等院校的歷史空白。到2016年止，學校先后有100余名聾生考入長春大學特教學院、北京聯合大學、天津理工學院、中州大學、長沙職業特校學院，高考升學率100%。更多的殘疾學生通過掌握一技之長，畢業后走向社會，找到了適合自己的工作，成為一名自食其力的勞動者和建設者。
2、注重藝體教學，促進學生全面發展。學校在抓好文化教育、職業教育的同時，十分重視學生藝體特長的培養，這是建校以來學校一直堅持的辦學理念，已成為學校辦學的突出特色，長盛不衰。學生體育代表隊先后30次參加國家、省、市級體育競賽，共獲金牌105枚，銀牌131枚，銅牌170枚，破省殘疾人田徑紀錄12項共31人次。2002年組建的學生男子籃球隊從2003年來連續代表湖南省參加全國聾人籃球錦標賽均取得較好的成績。2005年湖南省第六屆殘疾學生運動會上，學校運動員獲得金牌總數第一的好成績。在2006年9月舉行的湖南省第七屆殘運會上，學生一舉奪得十一枚金牌，為株洲市在本次運動會上獲得團體總分第一、金牌總數第一，作出了突出貢獻。學校也被評為本屆運動會的先進單位。在湖南省第八屆殘疾人運動會上，我校學生獲得4枚金牌，12枚銀牌和2枚銅牌的優異成績，學校獲“推薦人才獎”。學校狠抓文藝訓練， 近年來，文藝節目在國家、省、市文藝調演中榮獲8個一等獎、9個二等獎、5個三等獎。美術作品參加全國、省、市比賽，獲一等獎113個、二等獎108個、三等獎188個。《洗春》獲全國殘疾人文藝調演二等獎，器樂伴舞《洞庭風光》獲全國殘疾人文藝調演三等獎，《守歲》獲全國第二屆聾校學生文藝調演一等獎，《等你來》獲全國第二屆聾校學生文藝調演三等獎，《浪花》獲省聾校文藝調演三等獎，《村丫丫》獲湖南省聾校文藝調演二等獎，《渴望》獲株洲市中學生文藝調演一等獎，學校被評為“全國特殊藝術人才培養基地”。
3、發展學前康復教育，讓聾兒回歸主流。學校聾兒康復教育創辦于1998年，目前有在訓聾兒達53人，學校配備了精湛的師資和價值近百萬元的高科技康復訓練設備，這在省內是獨一無二的，學校提出的“醫、教、練”相結合的康復教育理論也得到專家的高度評價并在省內推廣。
4、大力開展雙休日活動。通過校內教師引導，以書法、繪畫、十字繡、籃球、舞蹈等為載體，學生以高帶低的“大手拉小手”、以好帶差的“前手拉后手”的校內“手拉手”，以聯誼、球賽、社會實踐活動為載體的校外青年志愿者、義工、大中小學學生的校外“手拉手”，極大地豐富了學生的周末生活，為學生提供了發揮特長、展示才能、提高綜合素質的廣闊空間，提高了學生的活動能力、適應社會的能力，使他們樹立了自信，安心在校學習。
四、學校辦學成績
我校有一批廉潔奉公、務實創新的領導班子，有一支愛殘樂教、團結協作、愛崗敬業的教職工隊伍。自學校成立以來，各方面的工作都取得了長足發展，先后被評為“教育部哲學社會學科研究重大課題攻關項目實驗學校”、“全國特殊藝術人才培養基地”、“中國特教在職教師培訓基地學校”、“株洲市首批中小學學科培訓基地”、“株洲市殘疾人文藝、體育人才培訓基地”、“株洲市中小學心育基地”，被授予“全國殘疾人體育先進單位”、“湖南省特殊教育系統先進單位 ”、“湖南省殘疾人之家”、“湖南省文明衛生單位”、“湖南省園林式單位”、“湖南省基礎教育重點科研課題研究單位”、“株洲市雙文明建設先進單位”、“株洲市文明窗口”等一系列榮譽稱號。
我校辦學堅持科學發展，實施“科研興校”戰略。教師教研教改論文在國家級刊物上發表或獲獎40余篇，在省級刊物上發表或獲獎240余篇。參與國家級課題研究3項、承擔省級課題8項并取得可喜的研究成果，其中有2項課題研究成果分別獲省優秀成果一等獎、三等獎，有1項成果獲市優秀成果二等獎，1項成果獲株洲市第三屆教育工作創新獎。學校被授予“湖南省基礎教育重點科研課題研究單位”。湖南省基礎教育“九五”重點課題“聾生勞動技術與職業教育研究”成果分獲省、市優秀科研成果一等獎。湖南省“十五”重點規劃課題“三類殘疾兒童少年隨班就讀現狀調查與對策研究”是湖南省十五期間第一個結題鑒定的課題，被專家稱為省內特殊教育領域難得的好課題，被評為三等獎。在“十一五”期間，學校又承擔了湖南省教育科學“十一五”規劃課題《農村殘疾兒童教育權利保障的對策研究》。學校被授予“湖南省基礎教育重點科研課題研究單位”、“教育部‘十五’特教課題實驗學校”、“教育部哲學社會學科研究重大課題攻關項目實驗學校”。
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