學(xué)校簡介：重慶市大足職業(yè)教育中心是大足區(qū)唯一一所公辦國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。地處大足區(qū)棠香辦五星大道紅星社區(qū)，占地168.5畝，校舍建筑面積10萬余平方米，專業(yè)設(shè)施設(shè)備總值近2000萬元。現(xiàn)有正式在編教職工224人，外聘在崗教師40余人，其他職工60余人。近三年學(xué)歷教育人數(shù)達(dá)5000余人,各類人員來校接受職業(yè)技能短期培訓(xùn)年均達(dá)3000人以上。開設(shè)加工制造類、信息技術(shù)類、文化藝術(shù)類、旅游服務(wù)類、教育類、建筑工程、服裝設(shè)計、市場營銷等八大門類，十八個專業(yè)。

辦學(xué)歷程： 2004年6月，大足職中與大足縣職教中心合并，組建為新的大足職教中心;2004年10月，復(fù)核為達(dá)標(biāo)中職學(xué)校;2006年4月，重慶市人民政府批復(fù)為市級重點中等職業(yè)學(xué)校;2008年3月，教育部認(rèn)定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校;2013年4月，教育部、人力資源社會保障部、財政部批復(fù)為第三批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”項目建設(shè)單位;2014年12月，牽頭組建重慶市大足石刻職業(yè)教育集團，是重慶市教委批復(fù)成立的第11個職業(yè)教育集團。

辦學(xué)定位：學(xué)校確立了“惟善惟精”的辦學(xué)理念，堅持“人人能成可塑之人，個個可為有用之才”的育人觀，秉承“精技立業(yè)，善行天下”的校訓(xùn)，加強三風(fēng)建設(shè)，明確了“完善條件、理順管理、擴大規(guī)模、提高質(zhì)量、辦出特色”的工作思路，堅定不移地走“特色興校，質(zhì)量強校”之路，通過改革創(chuàng)新、特色發(fā)展、品牌立校、爭創(chuàng)一流，積極提升學(xué)校的辦學(xué)實力和為地方經(jīng)濟服務(wù)的能力，將學(xué)校辦成“立足大足、服務(wù)重慶、面向全國”的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

發(fā)展思路：學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀，運用清晰的戰(zhàn)略思維，按照“12345”的思路，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。即“一個奮斗目標(biāo)”，創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校;“兩個落實”，落實科學(xué)發(fā)展觀，落實“特色興校、質(zhì)量強校”發(fā)展戰(zhàn)略;“三項建設(shè)”，加強品牌特色專業(yè)(石雕石刻)建設(shè)、校本精品課程建設(shè)、三名工程(名生、名師、名校長)隊伍建設(shè);“四大改革”，推進(jìn)培養(yǎng)模式改革、教學(xué)模式改革、辦學(xué)模式改革、評價模式改革;“五大工程”，包括骨干專業(yè)建設(shè)工程、“五個校園”建設(shè)工程、管理制度創(chuàng)新工程、校企一體化建設(shè)工程、后勤服務(wù)社會化建設(shè)工程。

辦學(xué)特色 ：

1.弘揚砥身礪行石刻文化

大足石刻是世界文化遺產(chǎn)。學(xué)校是重慶市唯一打造石刻文化、開設(shè)石刻專業(yè)的中職學(xué)校，以弘揚石刻文化、傳承石刻技藝為使命，以石刻文化為校園文化建設(shè)的核心要素，提出了“精善”主題特色校園文化建設(shè)理念，實施了校園石刻景觀文化建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校已被命名為重慶市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育基地。

2.凸顯五金職教品牌優(yōu)勢

學(xué)校根據(jù)大足龍水鎮(zhèn)(全國著名的五金生產(chǎn)、加工、銷售集散地)、雙橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)發(fā)展對機械加工類技能人才的需求，做大做強了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，能滿足五金企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品發(fā)展的需要，成為大足區(qū)及周邊區(qū)縣五金企業(yè)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)中心，凸顯了學(xué)校“五金職教”的品牌優(yōu)勢。

3.創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)模式

學(xué)校在實施訂單式、半工半讀、產(chǎn)品導(dǎo)向培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，與企業(yè)深度合作，探索建構(gòu)了教師、師傅的聯(lián)合傳授，對學(xué)生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)實現(xiàn)“零距離”對接，培養(yǎng)的學(xué)生深受企業(yè)歡迎。2011年11月被重慶市教委和市旅游局確定為現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。

4.構(gòu)建全員參與德育體系

學(xué)校堅持“人人能成可塑之人，個個可為有用之才”的育人觀，注重理念引領(lǐng)、過程管理、行為養(yǎng)成，通過活動承載文化，構(gòu)建了全校教師一個面、班主任工作一條線、社團活動展風(fēng)采的全員行動德育工作體系，強化了學(xué)生職業(yè)道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，成效明顯，學(xué)校被評為重慶市中職德育工作先進(jìn)集體。

5.強化校企深度合作成效

成立了校企合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專家咨詢委員會、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，探索校企合作訂單培養(yǎng)辦學(xué)模式，建立了43個校外實習(xí)實訓(xùn)基地，近三年聘請行業(yè)專家、技術(shù)能手300余人次參與教學(xué)改革、專業(yè)調(diào)整、內(nèi)部管理、質(zhì)量評估等教育教學(xué)活動，達(dá)到了雙贏互惠的效果。

6.彰顯專業(yè)建設(shè)地方特色

堅持“學(xué)校辦學(xué)圍繞市場轉(zhuǎn)，專業(yè)建設(shè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍繞需求轉(zhuǎn)”的原則，以民間傳統(tǒng)工藝(石雕石刻方向)為特色，加工制造類專業(yè)為主體，旅游服務(wù)、信息技術(shù)、教育類專業(yè)為支撐的專業(yè)框架，切實加強石雕石刻、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等特色和重點專業(yè)建設(shè)，取得了明顯的成效。

7.改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

積極探索改革人才培養(yǎng)模式，以能力為核心評價學(xué)生學(xué)業(yè)水平，推動教、學(xué)、做統(tǒng)一，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展;在推廣應(yīng)用“五環(huán)四步三特征”能力本位職業(yè)教育課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)之上，形成了產(chǎn)品導(dǎo)向項目教學(xué)模式、職場情境教學(xué)模式兩大具有鮮明職業(yè)教育特色和區(qū)域特色的教學(xué)模式。

8.招生就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)

2014年春招、秋招注冊學(xué)生共計1775人，超額完成招生任務(wù)。學(xué)校連續(xù)六年被重慶市中專教育學(xué)會評為招生先進(jìn)集體。推薦就業(yè)人數(shù)達(dá)1200余人，基本達(dá)到了企業(yè)、家庭、學(xué)生三方滿意的就業(yè)效果。