文字挑錯實例：潔白無暇（潔白無瑕），黃梁美夢

58年前，海南省機電工程學(xué)校創(chuàng)建于人杰地靈的萬寧龍滾鎮(zhèn)。春去秋來，幾易校址，幾更校名，這所歷經(jīng)歲月洗禮的學(xué)校，半個多世紀以來，與海南經(jīng)濟和社會發(fā)展同頻共振。行走在陽光之下，沐浴著椰風(fēng)海韻，置身于碧海藍天，“機電人”擁有了陽光一樣明亮的追求，大海一樣寬敞的胸懷。58年來，辦學(xué)經(jīng)驗的積淀，校園文化的傳承，為這所學(xué)校一步一個腳印的發(fā)展，夯實了堅固的基礎(chǔ)！

學(xué)校已發(fā)展成“一校三區(qū)”的辦學(xué)新格局：在校生人數(shù)近5000人，校園總面積420畝，學(xué)校開設(shè)了汽車、機電、電子電工、計算機、建筑等五大類38個專業(yè)。汽車運用與維修、機電技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用和計算機應(yīng)用專業(yè)已辦成全國性示范專業(yè)。現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)模式彰顯出了無限的生機與活力。

作為海南省首批國家重點中專學(xué)校，首批國家中等職業(yè)改革發(fā)展示范校，海南省機電職業(yè)教育集團的“龍頭校”，為服務(wù)海南產(chǎn)業(yè)升級，國際旅游島建設(shè)，發(fā)揮著骨干和積極的的推動作用。

畢業(yè)生供不應(yīng)求，連續(xù)多年就業(yè)率高達96%以上。近幾年來，學(xué)校組織學(xué)生參加全省、全國技能大賽，均獲得優(yōu)異成績，其中參加全省技能大賽共獲得一等獎116個，二等獎96個，三等獎117個；參加全國技能大賽共獲得一等獎5個，二等獎13個，三等獎34個。

由于辦學(xué)業(yè)績突出，學(xué)校被評為“全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體”、“全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校”、“全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地”、“中央職業(yè)教育實訓(xùn)基地”、 “海南省中小學(xué)德育工作先進單位”、“海南省首屆職業(yè)教育杰出創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)校”、“海南省德育教育示范基地”、“海南省高技能人才考核培訓(xùn)基地”、“海南省文明禮儀示范學(xué)校”、“海南省依法治校示范學(xué)校”等榮譽稱號。

學(xué)校依托海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)揚國際旅游島改革創(chuàng)新的精神，堅持把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，確立以“育人為本，德育為先；強化技能，優(yōu)化學(xué)人格；校企合作，共贏發(fā)展”為核心的教書育人理念。推行“政校行企全方位聯(lián)動，產(chǎn)學(xué)研用立體推進”的辦學(xué)模式，將改革創(chuàng)新滲透于學(xué)校教育教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)之中。以最恰當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)生教育好、培養(yǎng)好，使他們掌握一技之長，并順利地把他們送到適合他們發(fā)展的就業(yè)崗位上去。

辦學(xué)模式：創(chuàng)新搭建專業(yè)課程立體化育人平臺

近年來，學(xué)校堅持改革創(chuàng)新，全力推行“政，校，行，企全方位聯(lián)動，產(chǎn)，學(xué)，研，用立體推進”辦學(xué)模式，通過依托政府，緊靠行業(yè)，筑巢引鳳，校友牽線架橋等多種途徑，形成校企合作的長效機制。學(xué)校各專業(yè)根據(jù)自身特點和擁有的社會資源，與國際旅游島建設(shè)同頻共振，不斷推動師資隊伍建設(shè)和專業(yè)課程改革，實行立體化人才培養(yǎng)模式：“在學(xué)會做人，學(xué)會做事的基礎(chǔ)上，全面發(fā)展，塑造出企業(yè)認可、產(chǎn)業(yè)認可、社會認可的新型高素質(zhì)技能型人才。”

學(xué)校通過構(gòu)建“核心課程＋項目教學(xué)”專業(yè)課程新模式，形成“教、學(xué)、做合一”一體化教學(xué)模式，為海南職業(yè)教育發(fā)展改革，探索總結(jié)出一套全新的專業(yè)課程模式。

在教育教學(xué)中，學(xué)校認真遵循“專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接”原則，建立了基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系。確立了“以核心技能培養(yǎng)為專業(yè)課程改革主旨、以核心課程開發(fā)為專業(yè)教材建設(shè)主體、以項目教學(xué)設(shè)計為專業(yè)教學(xué)改革重點”的課程改革新思路，初步形成了“核心課程＋項目教學(xué)”的專業(yè)課程新模式，開發(fā)建設(shè)16門優(yōu)質(zhì)核心課程和20門輔助課程。以課證融合為抓手推進雙證制度的建設(shè)，課程標準涵蓋職業(yè)標準。實現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)與企業(yè) “無縫對接”的完美境界。

據(jù)了解，學(xué)校教學(xué)模式采用的是當(dāng)今先進的職業(yè)教學(xué)方法之一：體驗學(xué)習(xí)教學(xué)（一體化教學(xué)），其目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。通過讓學(xué)生“動腦、動手、動口、動眼”，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

與此同時，學(xué)校十分注重對學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把創(chuàng)造發(fā)明引入課程教學(xué)，近兩年內(nèi)師生共完成發(fā)明108項，有52項獲得國家創(chuàng)新發(fā)明專利。

“雙師型”師資隊伍：建立國際與本土緊密結(jié)合建設(shè)機制

近年來，學(xué)校加大投入教師培訓(xùn)經(jīng)費，創(chuàng)立“接軌國際與適應(yīng)本土相結(jié)合、課程教師與技術(shù)能手零距離、專職與兼職共發(fā)展”師資隊伍建設(shè)機制。學(xué)校從德國職業(yè)院校聘請了多名有著豐富職業(yè)教育經(jīng)驗的專家、教授為學(xué)校專業(yè)帶頭人、骨干教師等進行師資培訓(xùn)。

為把德國最先進的職教精華“嫁接”到學(xué)校的教育教學(xué)中，學(xué)校先后派出110人次的專任教師到企業(yè)一線專業(yè)實踐，聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。實現(xiàn)了學(xué)校師資隊伍建設(shè)的多元化和專業(yè)化。

校企合作：搭建三大平臺深化校企合作新內(nèi)涵

為了充分發(fā)揮校企合作的作用，學(xué)校搭建信息交流、人才交流、物資交流三大校企合作辦學(xué)平臺，深化校企合作新內(nèi)涵。此外，學(xué)校還以校企合作的“七個對接”為切入口，全面實現(xiàn)校企無縫聯(lián)結(jié)。堅持“以銷定產(chǎn)”，與崗位對接設(shè)專業(yè)；改革人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)對接育人才；全面優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，與職業(yè)對接設(shè)課程；加快校內(nèi)外“雙基地”建設(shè)，與車間對接建基地；強化“雙師型”教師隊伍建設(shè)，與企業(yè)師傅對接促師資；改革學(xué)生評價機制，與職工對接作評價；加強企業(yè)職工培訓(xùn)，與工種對接搞培訓(xùn)。不斷地探索改革，讓這所老校變得生機勃勃。

創(chuàng)新是推動海南省機電工程學(xué)校自始自終立于職業(yè)教育發(fā)展前沿的動力之魂。學(xué)校2011年率先在全國推出“百項發(fā)明創(chuàng)新工程”，引起全國同行的關(guān)注。此外，學(xué)校通過全力打造完善德育教育基地，使學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)不斷加強，為海南國際旅游島建設(shè)培養(yǎng)輸送更多高素質(zhì)“德才兼?zhèn)洹钡膭?chuàng)新型技能人才。

百項發(fā)明：創(chuàng)造引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新意識

海南省機電工程學(xué)校是一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，現(xiàn)有校內(nèi)汽修、機械、數(shù)控、電工電子、計算機、建筑等多個實訓(xùn)基地，有很強的加工制造能力。同時學(xué)校“雙師型”教師達90%以上，部分教師已成為行業(yè)專家。學(xué)校還吸納了50多位行業(yè)、企業(yè)專家和技術(shù)骨干，擁有很豐富的制造經(jīng)驗和加工技術(shù)。

學(xué)校從培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新的興趣著手，發(fā)揮他們的閃光點，挖掘出師生身上潛在的創(chuàng)造能力。激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)新的欲望。學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合教材內(nèi)容，有意識地介紹一些當(dāng)前科學(xué)的最新動態(tài)，以增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。

學(xué)校設(shè)立120萬元專項資金，制定《百項發(fā)明創(chuàng)新工程實施方案》、《百項發(fā)明創(chuàng)新工程資金管理辦法》，確保此項目順利進行。

學(xué)校與國家專利技術(shù)（海口）展示交易中心共同在校內(nèi)創(chuàng)建“專利博覽館”、“發(fā)明創(chuàng)新中心”和“發(fā)明人俱樂部”，展出已有國內(nèi)外專利成果。并定期組織師生參觀，在開拓學(xué)生思維的同時為百項發(fā)明創(chuàng)新工程在校園里創(chuàng)造氛圍。

聘請發(fā)明人做指導(dǎo)專家，走進各班做發(fā)明創(chuàng)造宣講課，吸收有興趣有想法的師生，組成發(fā)明創(chuàng)造興趣小組，每周定時定點進行二次專項發(fā)明創(chuàng)造輔導(dǎo)課。以點帶面，在培養(yǎng)個別學(xué)生興趣和成就感的同時在全校造成影響，吸收更多的學(xué)生形成良性循環(huán)。

學(xué)校定期組織發(fā)明小組成員開展“創(chuàng)新之旅”活動，通過參觀、調(diào)研、頭腦風(fēng)暴等方式打破思維瓶頸。由學(xué)校組織參加國家專利技術(shù)（海口）展示交易中心舉辦的每年一次的專利周活動，同時參加海南教育廳組織的學(xué)校文明風(fēng)采展示活動。由學(xué)生負責(zé)介紹和推廣自己的樣品和專利。

對“百項發(fā)明創(chuàng)新工程”這一特色項目擴大宣傳，提高項目對海南甚至全國職業(yè)教育的影響力，真正起到輻射、示范和帶動作用。

如今，該項目的建設(shè)已覆蓋學(xué)校所有專業(yè)，先后有近5000名學(xué)生和200名教職工參與到此項目中來，培養(yǎng)了學(xué)生用一種新的思維方式和觀點看待周圍的事物、激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識的興趣。同時給教職工進行充電，激發(fā)教師應(yīng)用新知識、新技能和新觀點熱情。通過創(chuàng)意到獲得專利的過程增強了師生的成就感和自信心、體現(xiàn)自身價值、培養(yǎng)綜合能力。通過動手制作樣品提高了學(xué)生的操作能力，讓學(xué)生知道通過自己的行動實現(xiàn)理想是必要且可行的。通過對專利的宣傳講解鍛煉了學(xué)生的表達能力和人際交往能力。

該項目的實施，在職業(yè)教育人才培養(yǎng)方面進行了有意義的嘗試與探索，影響廣泛。2012年中國專利周發(fā)明人進校園活動在學(xué)校舉辦、2012國家知識產(chǎn)權(quán)進高校活動（海南專場）在學(xué)校舉辦。先后有20所省內(nèi)外學(xué)校、10多家企業(yè)、3家學(xué)會針對本項目到校參觀交流。《光明日報》、網(wǎng)易、南海網(wǎng)、新民網(wǎng)等多家媒體先后報道相關(guān)情況。

據(jù)不完全統(tǒng)計，該項目建設(shè)兩年時間里，全校師生共完成發(fā)明創(chuàng)新108項，其中52項獲得國家創(chuàng)新發(fā)明專利，制作出樣品50多項。師生通過參與整個發(fā)明創(chuàng)造過程不僅拓寬了自己的思維方式，同時也提升了自身的綜合能力，受益匪淺。

德育基地：創(chuàng)建特色為國際旅游島培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳?/p>

俗話說：百年樹人，德育為先。

近年來，學(xué)校始終把德育教育放在教育教學(xué)首位，不斷探索校企合作、產(chǎn)教結(jié)合新模式下的德育工作體系，豐富德育工作內(nèi)涵，創(chuàng)新德育工作理念和新模式。

學(xué)校先后創(chuàng)建了愛我專業(yè)主題館、企業(yè)文化主題館、模擬招聘訓(xùn)練館等。將企業(yè)元素引進校園文化建設(shè)中，學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)著工廠的建筑風(fēng)格，管理體現(xiàn)著工廠的制度文化，德育體現(xiàn)著工人的優(yōu)秀品質(zhì)，課程教學(xué)體現(xiàn)工業(yè)的先進技術(shù)，師生關(guān)系體現(xiàn)工人的團結(jié)互助。學(xué)校通過結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)模式，深入課程改革，提升德育效果；通過結(jié)合企業(yè)管理模式，充分發(fā)揮學(xué)校黨團組織、班主任隊伍、生活輔導(dǎo)教師隊伍等德育隊伍的作用，形成了全員參與德育，為學(xué)生健康成長打造良好的德育大環(huán)境。

與此同時，學(xué)校還把德育基地的12個主題館建設(shè)延深至學(xué)校的12個班級教室中，以主題館命名，打造班級特色管理模式。在特色班級的管理中，共同營造德育主題文化，將德育主題文化的價值觀念、德育主題文化精神等逐漸融入到班級文化中。

如紅色文化特色班管理結(jié)合軍人管理模式，體現(xiàn)軍人文化特征、理念、軍人職業(yè)素質(zhì)。以德育基地特色班級管理的理念為基礎(chǔ)，學(xué)校與企業(yè)創(chuàng)辦的“企業(yè)冠名班”，如與嘉華公司創(chuàng)辦“嘉華汽車班”、與海南威隆公司合辦“威隆造船班”、與豐田公司合辦“豐田汽車班”等，參照德育主題文化班級管理理念，融入相應(yīng)企業(yè)管理模式，體現(xiàn)企業(yè)文化特征、企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)等。

如今，學(xué)校“企業(yè)冠名班”的管理模式已成為職業(yè)教育校企合作的一大亮點，《光明日報》曾在自己內(nèi)部刊物《情況反映》上對學(xué)校的“企業(yè)冠名班”進行了大篇報道，引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。海南省相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做出重要批示，要求認真總結(jié)學(xué)校經(jīng)驗，向全省中職學(xué)校推廣。

企業(yè)文化：引領(lǐng)開展特色德育活動讓學(xué)生健康成長

近年來，學(xué)校首先以企業(yè)文化為基礎(chǔ)，德育基地就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心為平臺，打造班級特色管理模式。《光明日報》曾在內(nèi)部刊物《情況反映》上以“讓學(xué)生以主人翁的心態(tài)順利完成職業(yè)教育學(xué)業(yè)”為題對學(xué)校的“企業(yè)冠名班”進行了深度報道。

此外，學(xué)校以企業(yè)文化為切入點，以德育基地的德育中心為平臺，把各式各樣的德育文化融進校園環(huán)境建設(shè)之中，文化品味在校園建設(shè)中無處不在。如錦繡中華主題館、與法同行主題館、心靈港灣主題館等主題班（館）等。學(xué)校宿舍樓被冠以“團結(jié)樓、友愛樓、禮讓樓”，讓德育滲透校園的每個角落。

學(xué)校還以企業(yè)文化和德育基地文化體育藝術(shù)中心為平臺，以特色德育活動為載體，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮德育功能。通過開展 “五修”德育。心理健康教育活動、體育活動、文藝活動，以及成立汽車維修社、搏擊社等社團活動、愛心活動等，形成人人參與德育，人人在德育熏陶中健康快樂成長的和諧氛圍。

德育之樹常青。近年來，學(xué)校培養(yǎng)出的畢業(yè)生深受企業(yè)和用人單位歡迎，就業(yè)率一直保持在96%以上。

海南省機電工程學(xué)校作為海南機電職業(yè)教育集團的“龍頭校”和海南中等職業(yè)教育的“排頭兵”，為海南職業(yè)教育的發(fā)展做出了積極的探索，積累了豐富的經(jīng)驗。

天高任鳥飛，海闊任魚躍。海南省機電工程學(xué)校將繼續(xù)高舉國家示范校建設(shè)改革發(fā)展的旗幟，以工作過程行動模型為指引，以改革促發(fā)展，以發(fā)展促改革，創(chuàng)建現(xiàn)代職業(yè)教育模式，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展，把“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動、城鄉(xiāng)一體”的辦學(xué)輻射格局，擴大到全省17個市縣中，在發(fā)展中發(fā)揮龍頭引領(lǐng)和示范作用，努力把學(xué)校辦成學(xué)生的理想樂園、教師的幸福家園、企業(yè)的人才公園、海口的綠色花園、海南的品牌校園、國家的知名學(xué)園！

學(xué)校遵循職業(yè)教育規(guī)律，堅持職業(yè)教育辦學(xué)方向，面向海南省經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展辦學(xué)，踐行“一切為了學(xué)生成才、一切為了學(xué)校發(fā)展、一切為了教工利益”的辦學(xué)理念。倡導(dǎo)“著眼于學(xué)生整個職業(yè)生涯，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力”的人才培養(yǎng)理念。堅持走校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)技能人才之路，結(jié)合專業(yè)特點創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能人才。尤其是近年來引入德國“雙元制”職業(yè)教育理念和辦學(xué)模式，聘請德國專家來校給學(xué)生和老師授課，將國際元素納入學(xué)校未來的發(fā)展之中，推動海南職業(yè)教育與國際接軌。

任重而道遠。海南省機電工程學(xué)校置身在中國最大的經(jīng)濟特區(qū)這片熱土上，將責(zé)無旁貸地承擔(dān)起歷史賦予的神圣使命與角色，勇立海南職業(yè)教育改革發(fā)展的前沿，當(dāng)好“排頭兵”，為海南國際旅游島建設(shè)再譜寫出新的輝煌篇章。

（黃粱美夢），美侖美奐（美倫美奐）