一、學校概況     盂縣職業中學校創辦于1989年，是一所中等專業學歷教育及技能培訓學校。建校近三十年來，學校的發展得到縣委縣政府的大力支持。在縣教育局統一領導和全體師生共同努力下，學校于2011年順利通過了山西省縣級職教中心驗收，并于2012年被評定為“三星級”職業院校。二、學校基本情況    目前學校占地86700平方米，建筑面積16000平方米,主要建筑有教學辦公綜合大樓、學生公寓、實訓樓和學生餐廳，另外還建有350米的環形跑道、1200平方米的塑膠籃球場、108平方米乒乓球室，700平方米的多功能運動場；學校現開設有計算機應用和汽修兩個中專類專業和機電技術應用、法律事務、文化傳媒、景區服務與管理四個職高專業。有3個學生專用的計算機專業教室、一個教師專用的電子備課室和三個計算機專用實訓室，擁有計算機170多臺。種植、養殖專業有實習實訓基地260多畝。所有教室都安裝有多媒體教學設備，汽車運用與維修、數控技術、木工工藝、電子電工、鉗工、焊接技術、財會等專業都有實習車間和專業教學場所。實習實訓設備齊全，教學、辦公全部實現了網絡化。學校藏書2萬余冊，年訂閱各類報刊雜志80余種；教職工78人,專任教師70人，學歷教育在校學生419人。三、學校關于人才培養的一些具體做法與成效（一）做好“三個對接”，確保人才培養方向    人才是經濟社會發展的戰略性資源和決定性因素。在人口紅利優勢逐步消減和新舊動能加速轉換，標志性的互聯網、大數據、云計算、人工智能高科技日新月異的背景下，人才的重要性更加突顯。作為一個培養人才的團隊，尤其在我縣建設人才緊缺的形勢下，做好“三個對接”、促進人才培育，成為我校工作的重點。1、重視學歷教育，與高校專業對接。    我校充分利用好每年一次的對口高考和自主招生，仔細分析歷屆對口試題，詳細了解高職院校招生專業需求，調整我校內部對口專業設置，加大專業投入，聘請外校專職專業教師，努力為高職院校輸送高質量的專業性對口人才，同時也圓了孩子們的升學夢。為此，學校特別注重教師隊伍的整體水平和能力，從2008年開始，學校建立并制定了《職業中學師生技能競賽管理制度》，積極鼓勵和選拔師生參加省級、市級技能大賽。到目前為止，我校學生連續8年、共計54名同學參加了省、市組織的各級技能大賽，其中有48名同學均獲得了相應的獎項；我校教師與學生齊發展、齊進步，在歷年的比賽中，每次都能取得滿意的成績。2015年我校的武麗君、張永芳、劉巧福、張曉芳、趙曉琴、王靜和潘玉英7名教師參加了全省中等職業學校文化課、專業課“創新杯“教師教學設計和說課大賽，7人全部獲獎，大大的鼓舞了我們的士氣，提高了教學質量。2004年以來我校已先后對口向高校輸送畢業生800多人；近三年，對口高考本科升學人數都達到了20人以上，本科平均達線率達到50% 。2、強化教育職能，與地方經濟對接。    現代教育尤其是職業教育與市場經濟充分融合，成為當地經濟社會發展的重要支柱，也使得靠質量求生存、靠質量促跨越成為了一種務實之需。近年來，學校不斷強化職業教育功能，主動適應市場，按照市場需求著力加強專業建設，為培養更多適應市場需求的專業技術人才而努力，2015年11月份，在縣委、縣政府以及上級主管部門的大力支持下，我校申報成功省級重點專業--計算機應用專業和省級重點實訓基地--汽車應用與維修實訓基地兩大省級重點項目，經過兩年的建設，兩大項目都已完工，汽修實訓基地已經逐步投入使用，計算機重點專業建設也將在今年9月份接受驗收。2016年，我校努力適應縣委縣政府“全域旅游建設”的整體規劃，向上級部門成功申報了景區服務與管理專業，爭取為我縣旅游事業的發展儲備人才。未來的幾年，我們將再創建一個或幾個有影響力的品牌專業，為社會培養更多的實用性人才，使學校的專業建設既符合市場需求，又具有適度超前性。    此外，學校充分發揮教育優勢，不斷擴大培訓規模，積極承擔各種社會培訓，按照“科教新農、人才強農、新型職業農民固農”的戰略要求，緊緊圍繞提高農民綜合素質，提升農民生產技能，助推農業農村發展，助力農民收入增加。以產業需求和農民意愿為導向，堅持立足產業、注重實效的原則，組織優秀教學團隊，提高培訓的針對性，規范性和有效性，更好地服務農村貧困勞動力，提升他們的勞動能力，以達到增產增收，著力培養一批有文化、懂技術、會經營的新型職業農民。培訓課程涉及專業有小雜糧種植、馬鈴薯種植、玉米高產、計算機、機電、焊工等，專業，通過培訓使培訓學員思想上跟上了時代的步伐，學習上取得了很大的進步，掌握了一技之長，為發展現代農業、工業提供了有力的人才支撐。近三年來，學校共計組織各級各類培訓人數2200多人。3、拓寬辦學模式，與就業市場對接。    學校將職業教育同就業市場需求相結合，準確定位，主動適應市場，實行校企合作，培養企業需要的人才。在積極加強自身建設的同時，堅持“互惠雙贏、平等合作、優勢互補、拓寬合作領域”的原則，大力探索和實施“聯合辦學，巧借外力增強學校的發展活力”和“訂單培養、工學交替、工學結合”的辦學模式，有效擴大辦學市場。    2011年至今我校先后開辟了北京京東方顯示科技有限公司、江蘇鹽城起亞京信電子有限公司、天津一汽、南京英華達電子有限公司等外地實習就業基地，先后有800多名學生進入外地企業實習，并且有17名學生留在了京東方，6名學生成為江蘇鹽城京信電子有限公司的正式員工。同時學校還與盂縣大汖溫泉旅游度假景區股份有限公司、藏山旅游集團、紅金云電子科技有限公司、恒耀化工、美淘村等當地企業達成長期合作意向，并為其中一些企業輸送大批人才，其中部分畢業生進入企業并成為企業的骨干力量。為進一步拓寬就業渠道，學校還經常派教師赴全國各地參加“校企合作”研討會議，今年，我校與北京中遠集團海辰船務有限公司達成合作意向，為我校學生就業安置找到新的方向。（二）注重學生內在素質修養，提高人才培養質量1、加強思想政治教育，提高學生德育素養    我校始終認為“立德樹人”乃教育之根本，因此學校緊緊圍繞這一根本任務，以加強學生思想政治教育為主線，以服務青年學生成長為目標，以校園文化建設為抓手，以強化自身組織建設為保障，著力加強學生內在素質教育。一是堅持利用每周一次主題班會，充分發揮班會的德育功能；二是利用國旗下的演講、柵欄文化宣傳、黑板報的展覽和評比、校園廣播、重大節日組織活動等德育工作陣地，全方位、多層次地進行宏揚中華傳統美德，養成良好道德風尚的宣傳，促進學生的健康成長。三是開展學生文明行為“十必須”、“十不準”的學生演講比賽、清明時節“小手牽大手”文明祭祖活動、《新中學生守則》的識記背誦活動、“我心中的好老師”硬筆書法大賽等增強學生的責任意識，提高學生的榮辱觀；四是組織學生參加每年一次職業教育宣傳周活動，帶領學生進初中校園、進廣場、進社區，大力宣傳職業教育，讓學生主動參與職業教育，充分地認識到職業教育的重要性和可持續性；五是組織“剪紙藝術進校園、傳統文化潤心田”活動，聘請民間剪紙藝人謝變蓮為我校師生傳授中華傳統剪紙藝術，并組織學生、教師作品展覽，增強全體師生對中華傳統文化的認同感和自豪感。六是五一、國慶期間，學校組織志愿者服務隊主動承當由團縣委、縣婦聯、縣科協共同舉辦的“黃金周旅游直通車”活動的全程服務，服務隊圓滿完成服務任務，多次受到主辦單位的好評，同時也讓學生更深地了解家鄉，了解作為一個成熟公民應有的道德品質、行為習慣和理想信念，強化了他們的榮辱意識和責任意識。此外學校還將“七五”普法列入德育工作的重點來抓。每周開設兩節法制課，講解刑法、民法等法律知識，同時還定期組織學生觀看中央綜合治理委員會預防青少年違法犯罪工作領導小組監制的青少年違法犯罪典型案例，用活生生的事例、血淋淋的事實教育和引導學生要不斷加強自身的修養，提高法制意識，遠離犯罪，珍惜自由的青春年華。2、做好職業指導，提高職業生涯的可持續性    職業指導是職業教育的重要內容，是職業學校的一項基礎性工作。學校根據中職學生自身實際及其身心成長規律，結合本校實際，把職業指導擺在人才培養的重要位置，將其貫穿于教育教學全過程。    學校以課程教學、活動組織、咨詢服務等方式對學生進行全方位的職業指導，不斷提高職業指導工作水平。其中學生的就業心理疏導是我校職業指導工作的重點，幫助學生從心理上樹立工匠精神和質量意識，給學生營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣。幫助學生實現高質量就業和職業生涯可持續發展。學校還利用假期時間組織學生參與社會實踐活動，讓學生盡快適應市場和就業環境，通過社會實踐活動，從思想上、技能上提高學生的就業綜合能力，為企業和社會提供有用的、高效的職業人。四、學校今后的一些大膽的新構想與新思路（一）大力深化辦學體制改革。努力適應新時代的要求，結合我縣實際，嘗試走小型集團化辦學的道路，利用集團優勢，提高辦學活力和社會服務能力。（二）深化校企合作、產教融合。學校進行全方位、系統性的改革，把辦學思路真正轉到服務地方經濟社會發展上來，把辦學定位轉到培養應用型和技術技能型人才上來、轉到增強學生就業創業能力上來，把辦學模式轉到產教融合、校企合作上來。專業課教師深入企業，把行業發展的最新動向帶入課堂；建立“教師企業工作站”、“企業工程師學院工作室”，組成互融互動的“雙師型”工作團隊；大膽嘗試與企業共同開展技術服務和橫向課題研究，為企業攻破幾個行業技術難題、或者參與企業全產業鏈繼續發展補充規劃等。（三）加強職業指導工作，創造優質、高效的職業人。組織職業指導教師走出去，參加各種專業性培訓，必要時選聘行業、企業優秀人員擔任兼職職業指導教師，同時加強對職業指導教師的考核，注重過程性評價，提高我校整體的職業指導工作水平；嘗試利用信息化平臺，提高職業指導工作的有效性和可行性。（四）以品牌專業打造職教名校。我校正在申報省級示范校建設項目。希望通過重點專業和示范專業建設，促進實驗、實習設備的現代化建設，促進人才培養模式、教學方法和手段的整體改革，從而全面提高教育教學質量和辦學水平，培養面向市場的高素質勞動者和專門人才，增強服務經濟建設和社會發展的實力，使學校的專業建設既符合市場需求，又帶有適度超前性。縣十三屆三次全會（擴大）暨經濟和農村工作會議上，市委常委、縣委書記張其光同志在講話中用了簡單的十二個字：上清、下挖、內用、外招、近補、遠育，深刻闡述了用好“六方面人才”的重要性，并明確指出：沒有項目，再好的藍圖也變不成現實；沒有人才，再好的項目也出不了效益。作為職業教育工作者，我們將從服務縣域經濟發展出發，面向市場需求強化人才服務，面向產業升級優化人才服務，深化教育鏈和產業鏈的有機融合，全面提高辦學軟實力和競爭力。努力為我縣22項重點工程項目及優勢產業鏈的建設做出自己的貢獻。