【長現故事】不忘初心，以愛促成長——唐輝，做最美護花人

“歲月曾著風雨，更待滿樹繁花盛開。”她始終堅持“付出不一定收獲，不付出一定沒有收獲”，始終關注著每一位學生成長變化，堅守“大愛育人，靜待花開”準則，努力進取，不斷提高自身的專業能力，無怨無悔，憑著不忘初心的信念，憑著對學生的愛心，憑著對工作的熱心、細心和對未來的信心，在平凡的崗位上奉獻自己育人的初心，很平凡，卻始終在默默耕耘。她就是唐輝，長沙現代應用技工學校的一名普通教師。

　　個人簡介

　　唐輝，從事教育事業6年，現任學校學生管理處業務主管，兼任班主任工作，熱愛教育事業和教師職業，在工作中不斷進取，強化教育教學水平，工作踏實，團結同事，關愛學生。所帶班級學生在校內各項活動中取得優異成績，多次被評為優秀班主任。

　　教育故事1

　　甘為雨露 滋潤花朵

　　岳同學剛入學時脾氣暴躁，性格孤僻，經常和同學鬧矛盾，也不服老師管教，可以說是唐老師班級里最具個性的學生。對此，唐老師主動和孩子家長溝通，了解到孩子由于家庭原因，心理受到了沖擊，才會有如此表現，非常心疼孩子的遭遇。此后，唐老師多次找他談心，不斷用愛溫暖他，感化他，也讓同學們多幫助他，包容他。功夫不負有心人，岳同學感受到了周圍人的愛意，他一直在改變自己，不斷成長。現在，岳同學已成長為一個懂感恩、知上進的好學生。并且，岳同學的學習成績也越來越好，尤其是專業成績，特別突出。班主任唐老師非常欣慰，自己用心澆灌的花朵正在茁壯成長...

　　教育故事2

　　用愛感化 守護花開

　　馬同學剛入學時成績特別優異，但沒有很好地融入班集體，有些驕傲自滿，和同學相處不夠融洽，集體榮譽感不強。班主任唐老師想改變他，認為成績優異的他，應該成就品學兼優、更加優秀的自己，所以對他非常嚴格，可馬同學卻認為班主任唐老師故意針對他，不喜歡他。那一段時間唐老師內心也非常無奈，但唐老師并沒有放棄他，多次找他談話，真誠溝通，敞開心扉，用自己的愛不斷感化他驕傲的心。慢慢的，馬同學變了，唐老師發現他變得有責任感了，有集體榮譽感了，懂得感恩了，懂得尊重他人了...一系列的變化讓唐老師非常開心，非常欣慰。現在，馬同學已成為老師們心目中品學兼優的好學生，同學們心目中學習的好榜樣。

　　教育故事3

　　精心培育 百花齊放

　　羅同學特意從外地來到學校求學，剛開始上學的時候羅同學說自己最大的困擾就是不熟悉學校的生活方式和學習環境，不適應這些變化直接導致羅同學的學習生活一度很頹廢。唐老師了解到情況后，以朋友的身份找到這位同學，為其排憂解難。詢問她的興趣愛好，并觀察羅同學的講述內容，以此鍛煉他的溝通能力，讓其打開心扉，積極和他人溝通。鼓勵她積極參與班級上的活動，讓其他的同學室友多和她溝通接觸，給她一些展示自我的機會，增加她的參與度，隨著時間的流逝，羅同學慢慢開朗了起來，也交到了很多朋友，逐漸適應了學校的生活，成為最好的自己。

　　唐老師相信，每一個孩子是一塊金子，只要有陽光的照射，必將會反射出璀璨的光芒。春風化雨，潤物無聲。為了學生，她甘愿做一片綠葉，她始終堅信愛是最好的教育。正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”當我滿懷愛心去對待學生時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。