“南”說再見日 亦是啟程時(shí)——長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校德育管理綜合能力提升專題培訓(xùn)班圓滿結(jié)業(yè)！
南京研修
長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校德育管理
綜合能力提升培訓(xùn)
求木之長(zhǎng)者，必固其根本。
欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。
南京研修之旅，已圓滿結(jié)束。
“南”說再見日，亦是啟程時(shí)！
專家引領(lǐng)
以賽促學(xué)，助力班主任走上專業(yè)化成長(zhǎng)道路。7月10日，梅亞萍教授從心態(tài)、角色、能力、作品準(zhǔn)備四個(gè)方面，深入剖析中職班主任能力比賽的參賽準(zhǔn)備工作。她強(qiáng)調(diào)班主任需要具備持續(xù)的學(xué)習(xí)力、一流的實(shí)踐力、堅(jiān)定的變革力與持久的研究力，以賽促學(xué)，以賽促教，提升班主任崗位勝任能力，走上專業(yè)化成長(zhǎng)之路。梅教授囑咐班主任在班級(jí)管理中用心學(xué)習(xí)，用愛引領(lǐng)，重視教育共性，關(guān)注班級(jí)特性，展現(xiàn)教師個(gè)性，引領(lǐng)職業(yè)教育學(xué)生成長(zhǎng)成才，讓職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)有能力、升學(xué)有優(yōu)勢(shì)，發(fā)展有通道。
現(xiàn)場(chǎng)考察
南京浦口中等專業(yè)學(xué)校
南京六合中等專業(yè)學(xué)校
實(shí)地參觀，考察交流，南京一行，收獲頗豐。在涂昌兵副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，縣職專一行93人參觀考察南京浦口中等專業(yè)學(xué)校和六合中等專業(yè)學(xué)校，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師深入地溝通交流。兩所學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)特色明顯，品牌建設(shè)突出。浦口中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)層次豐富，形成綜合高中、五年制高職、3+3大專、3+4本科和五年制轉(zhuǎn)本五大辦學(xué)層次，率先成立“一校百企聯(lián)盟”合作組織，豐富學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)路徑，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育一體化貫通培養(yǎng)。六合中等專業(yè)學(xué)校“雨花石”文化內(nèi)涵豐厚，學(xué)校實(shí)行校部二級(jí)管理，設(shè)有機(jī)電工程、電氣工程、現(xiàn)代服務(wù)、智慧農(nóng)業(yè)、職教高考五個(gè)系部學(xué)院，涵蓋四種辦學(xué)層次，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展的新跨越。參觀考察讓我們看到江浙地區(qū)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新舉措，我們應(yīng)積極走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化自我，為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有之舉。
結(jié)業(yè)典禮
結(jié)業(yè)典禮，分享總結(jié)。7月11日，培訓(xùn)班舉行結(jié)業(yè)典禮。李向陽科長(zhǎng)指出本次研修干貨滿滿，希望班主任用三心助力自我專業(yè)成長(zhǎng)，一是保持陽光、公平的“愛心”，愛學(xué)生，愛工作；二是“用心”學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)；三是做“有心”人，為德育管理做好準(zhǔn)備。“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，不跑百米賽，堅(jiān)持馬拉松。最后，涂昌兵副校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，專家講座，堂堂精彩，實(shí)地考察，明確方向。新的學(xué)期，學(xué)校將會(huì)為班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)、提升與成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，出臺(tái)舉措。希望班主任認(rèn)真汲取研修學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，抓住職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的機(jī)遇期，齊心協(xié)力推出優(yōu)化學(xué)校專業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新之舉，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育新發(fā)展按下加速鍵。
研修總結(jié)
研修心得
唐存
這次跟著學(xué)校德育隊(duì)伍提升班來南京學(xué)習(xí)，收獲頗豐！三位教授的課堂各有特色。首先，潘知常教授的淵博學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷讓我折服，在課堂上他從四大名著出發(fā)帶我們學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理，讓我認(rèn)識(shí)到不論帶哪種專業(yè)的學(xué)生，不論班級(jí)學(xué)生如何調(diào)皮，想要管好一個(gè)班需要的是管理的智慧和良好的心態(tài)。邵澤斌教授講授師德師風(fēng)建設(shè)，他說人是講道德的動(dòng)物，善端是道德的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，所以我們要用我們的同理心去理解和教育我們的學(xué)生，喜歡聽話的孩子是天性，喜歡不聽話的孩子是德行。梅亞萍教授主要給我們講授的是中職班主任能力比賽，我非常認(rèn)同她說的專業(yè)的事要交給專業(yè)的人來做，我們本來都是有著自己學(xué)科專業(yè)的教師，但我們同時(shí)還是班主任，這個(gè)專業(yè)需要我們邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，而比賽是班主任學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，提升自己的一個(gè)很好的途徑和平臺(tái)，過程是很辛苦，但結(jié)果肯定是成長(zhǎng)和收獲。同時(shí)，我們還走出課堂，去到了南京非常好的兩所職業(yè)中專，南京浦口中等專業(yè)學(xué)校和南京六合中等專業(yè)學(xué)校，兩所學(xué)校的比賽成績(jī)讓我們佩服，他們的教學(xué)模式更豐富，設(shè)備也更先進(jìn)，對(duì)實(shí)訓(xùn)室和名師工作室的投入和建設(shè)讓更多學(xué)生受益，通過人工智能讓學(xué)生能更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。南京的學(xué)習(xí)之旅，感受深刻，不虛此行。
吳宇航
提到南京，就會(huì)想起陸川導(dǎo)演那部震撼的《南京！南京！》它有著不可磨滅的傷痛，也有著獨(dú)屬六朝古都的深厚底蘊(yùn)，滿懷期待而來，收獲滿滿當(dāng)當(dāng)。第一堂，潘常知教授的《四大名著中的職場(chǎng)智慧》讓我醍醐灌頂，感觸頗深。以往讀名著，會(huì)感嘆故事之驚奇，人物之巧妙，那些人文與社會(huì)，那些大局與細(xì)節(jié)，卻從未深思聯(lián)系到職場(chǎng)如何，我想我以后的職場(chǎng)生涯有了新的學(xué)習(xí)方向。第二堂邵澤斌教授的《好老師的實(shí)踐邏輯——新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的思考》讓我明白，善良是一個(gè)老師基本的操守，德高為師，身正為范，保有我們中華民族最珍貴的良善才能為黨和國家培育我們最可愛的花朵吧。最后一堂的學(xué)習(xí)，梅亞萍老師為我們帶來精妙絕倫的《全國中職班主任能力大賽備賽》，讓想認(rèn)真學(xué)習(xí)備賽的我有了新的奮斗目標(biāo)。參觀了南京浦口中等專業(yè)學(xué)校和南京六合中等專業(yè)學(xué)校，大開眼界，為南京的職業(yè)教育深深震撼與感動(dòng)，也引發(fā)了我新的思考，希望未來的工作在這一趟難忘的南京學(xué)習(xí)之旅中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，不斷精進(jìn)！
李甜甜
自7月7日起到7月11號(hào)，我參加了學(xué)校組織的德育管理隊(duì)伍綜合能力提升專題培訓(xùn)，幾天來我們有幸聆聽了各位專家的報(bào)告，培訓(xùn)內(nèi)容精彩豐富，生動(dòng)可感。作為新手班主任，此次培訓(xùn)給我指明了方向，猶如一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前。潘常知老師的《四大名著中的職場(chǎng)智慧》主題報(bào)告，與我們分享了在日常工作和生活中的交往藝術(shù)，其中潘老師提出的“無公害，臉干凈”“反著想”“應(yīng)該先想著怎么才能不輸，然后再想著如何去贏”等觀點(diǎn)，讓初入職場(chǎng)的我受益匪淺，收獲頗豐;邵建斌老師的報(bào)告《好老師的實(shí)踐邏輯》，讓我們明白了真情付出，腳踏實(shí)地，在教育這片沃土上品味幸福，收獲幸福;梅亞萍老師的《經(jīng)由比賽，走向?qū)I(yè)化成長(zhǎng)》，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃，專業(yè)化成長(zhǎng)有了清晰的規(guī)劃。一邊聽講一邊自我反思，梅老師案例中優(yōu)秀的國賽選手獲得成功的主要原因是什么？在備賽中一次又一次失敗她們?cè)鯓涌朔约旱膫滟惥氲 ３晒碓从谧约耗繕?biāo)，更來源于對(duì)目標(biāo)孜孜不倦地追求、對(duì)教育事業(yè)的熱愛。此次培訓(xùn)讓我們學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任的管理，比賽經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
唐妍
有幸參加了2023年暑期德育管理隊(duì)伍綜合能力提升培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，專家們深刻而詳實(shí)地授課，讓我獲益匪淺。一是關(guān)于管理方面。學(xué)會(huì)逆向思維，善用以果導(dǎo)因，巧用目標(biāo)倒推。正著想，是一場(chǎng)爭(zhēng)勝負(fù)的百米賽；而反著想，則是一場(chǎng)拼勝算的馬拉松。最高效率不是做事快，而是不返工。海因里希法則，當(dāng)一個(gè)企業(yè)有300起隱患，必然要發(fā)生29起輕傷及1起重傷、死亡或重大事故；日常的班級(jí)管理需要具備憂患意識(shí)，落腳于細(xì)微之處。二是關(guān)于師德師風(fēng)方面。節(jié)制欲望能帶來幸福，欲望的滿足帶來的不是滿足，而是下一個(gè)欲望。感動(dòng)與好奇才能對(duì)抗生命的無聊。平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生，勿將學(xué)生當(dāng)小兒，用心尊重學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的逆反，并非是不尊重老師，而是一種自我意識(shí)的覺醒，開展“否定型”成長(zhǎng)，繼承優(yōu)點(diǎn)，否定缺點(diǎn)，師生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
黃可晴
五天的南京培訓(xùn)之旅結(jié)束了，這次培訓(xùn)對(duì)于我們年輕班主任可以說是一次心靈上的洗禮。各位專家教師的講解有高度、有深度、有廣度、有寬度。潘知常教授從四大名著角度帶我們看職場(chǎng)、謀略、團(tuán)隊(duì)與管理，讓我們深刻體會(huì)到要讀萬卷書，行萬里路，交天下友；邵建斌教授向我們講授好老師的實(shí)踐邏輯，從多個(gè)角度引發(fā)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的思考；梅亞萍老師從不同?位不同角度闡述了新時(shí)期班主任?作的基本要求，?作?法和?作藝術(shù)，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新理念以及教育?法。南京浦口中等專業(yè)學(xué)校和南京六合中等專業(yè)學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)開闊了我們的眼界，他們濃厚的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念值得我們學(xué)習(xí)！此次培訓(xùn)讓我開闊了視野，提升了對(duì)德育工作的新認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了德育工作的宗旨：讓我們的學(xué)生心中有愛，眼中有人，自信、積極、樂觀地生活與成長(zhǎng)！
何敏思
一次培訓(xùn)，一次成長(zhǎng)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是在這短暫的時(shí)間里，我們的收獲卻是無限的。這次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使我們每個(gè)人都收獲了許多有益的知識(shí)。在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了三位專家教授精彩的講座，學(xué)習(xí)到了許多新理念、新方法。通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到我們要想做好教育教學(xué)工作就必須不斷地學(xué)習(xí)、不斷地反思，也只有這樣我們才能有進(jìn)步、有提高。
圖：涂敏 文：孔賽男
編輯整理：孔賽男
一審：涂敏、李杰
二審：李向陽
三審：涂昌兵
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