益陽智能傳媒職業學校教育質量

年度報告(2020年)

1.學校情況

1.1學校概況

益陽智能傳媒職業學校是一所民辦全日制中等職業學校。益陽智能傳媒職業學校前身是益陽國基職業技術學校。2019年4月8日，經益陽市教育局批準，同意將原“益陽國基職業技術學?！毙Ｃ兏鼮椤耙骊栔悄軅髅铰殬I學校有限公司”（簡稱“益陽大誠職業學?！保?。更名后歷時一年多的整體布局與籌建，經省教育廳、市教育局驗收批準恢復辦學，2020年秋季投入使用。學校地點在益陽市赫山區青年路洪家村社區康源巷43號，占地面積41410.7㎡，建筑面積25800㎡。學校校舍、配套用房和活動場地規劃合理，實訓設施設備配套齊全，生活設施配套完善，總投入資金3500多萬元。我校目前開設有工業機器人技術應用、新能源汽車維修、智能養老服務三個特色專業。

1.2學生情況

學校2020年秋季啟動招生，在校學生159人。工業機器人專業129人，新能源汽車維修專業28人，智能養老服務專業2人。學生入學鞏固率97%。

1.3教師隊伍

學校現有教職工21人，生師比14:1，其中專任教師12人。專任教師本科學歷10人，研究生以上學歷2人。

1.4設施設備

學校目前擁有工業機器人技術應用實訓室、設施設備784.6萬元，新能源汽車維修實訓室、設施設備193.6萬元，智能養老服務實訓室、設施設備4.33萬元。我校實訓儀器設備及教學設施設備總值1058.53萬元，現有紙質圖書20000冊。

2.學生發展

2.1學生素質

學校堅持“大愛無疆、誠心育人”的辦學理念，秉承“學會做人，學會做事”的人才培養理念，不斷加強對學生的政治思想品德、法制紀律觀念以及心理健康教育。以校園文化活動、體育賽事、藝術活動為載體，組織開展利于培養學生良好習慣、提高學生綜合素質的各類德育活動。學校開展了軍體拳、形體訓練、演講口才、團體合作等社團課程，使學生在學習技術技能的同時，培養學生的職業道德素養，幫助學生成才。

在教學上，積極將各項教學管理制度落到實處，促進學校各項教學工作的開展。一是堅持以考促學，準確掌握學生學習狀況；2020年秋季學期我校定期進行了三次理論抽查，學生的專業理論一次比一次掌握牢固。二是堅持教師管理，多次教改教研，不斷提升教師專業素養。（學生各類測試情況統計見下表）

2020年秋季學期學生各類測試情況統計表

2.2在校體驗

學校校委會每月都會定期組織對學生滿意度進行測評，測評內容涵蓋廣，根據以下每月評測數據顯示，學生對我校的教育教學整體評價滿意。

2020年學生滿意度統計表

2.3資助情況

學校嚴格執行國家及省市各級文件精神，對中等職業學校職業全日制正式學籍一年級在校學生免除部分學費以及家庭經濟困難學生實行國家助學金補助。我校明確各類資助流程，按照規定受理學生申請，確保數據的公正、及時、準確。2020年秋季減免學費學生159人，合計190800元，國家助學金受助人數35人，合計35000元。同時，學校還成立了扶貧工作領導小組，出臺了貧困學生幫扶結對機制。幫扶工作小組每位成員幫扶對象不少于3人，按照幫扶機制將扶貧工作落到實處，助力國家扶貧戰略。

2.4就業質量

學生均為一年級新生，暫無畢業生。

3.質量保障措施

3.1專業動態調整

學校建立并完善人才需求與專業設置動態調整機制，主動適應合作企業對人才各方面要求的需求。2020年10月底，江蘇文鼎企業服務集團有限公司總經理專程來學校對工業機器人技術應用專業教學中的問題進行探討?？梢哉f，校企合作在穩步前進。根據上級部門的要求，結合我校實際情況，對人才培養方案進行了適時調整。如：培養目標和培養規格更加明確具體；知識要求、能力要求、素質要求更細化；部分課程開設及時間分配按照教育部的要求略微調整。

3.2教育教學改革

我校屬于一所開辦半年的新校，怎樣迅速脫穎而出，取得較好的社會影響力，全力打造學校的專業特色，保證并提升教學質量，我們一直在積極努力并探索。

首先，2020年秋季學期實際教學時間為20周，公共基礎課、專業課比例合理。經過第一次理論學習抽查，我校調整了教學重點，進行了課程體系改革。以“分層教學、分類輔導、注重實用、打造特色”為思想核心，結合我校學生的實際情況，打破傳統的課程體系，實施“不讓一個學生落下”的課程方案。我校以培養良好的習慣、夯實文化基礎，注重學生實踐體驗，著重突出專業課學習；同時，針對學生基礎參差不齊的特點，采用分層教學、針對輔導，使不同層次的學生都能夠學有所獲，不落下任何一個學生為育人目標。

其次，我校在教材的選用上也是嚴格按照上級部門的要求。專業教材則是通過合作企業反復溝通商榷，為適應企業人才技能需求，依據培養目標和能力精選教學內容，教材目標性強、專業性強、實踐性強。

總的來說，2020年我校文化課程使用高教版教材，結合我校學生的實際情況及專業發展需要，注重實用性知識傳輸及學生實踐能力的培養，通過一系列的措施，不斷提升課堂教學質量。專業授課也慢慢注重理論教學與實踐教學有機融合，彰顯專業特色。在2021年教育教學改革中，我校將組織學生參加各種形式的競賽，以賽促教、以賽促研、以賽促學。

3.3教師培養培訓

學校重視年輕教師師德業務的培養和培訓：一堅持“請進來”與“走出去”原則，定期對所有教師集中進行職業道德素養培訓。中職教育與普通教育相比，培養目標和方式都有著很大的差異。因此，中職教育者比普通教育者要求更高，就“如何成為一名優秀的中職教師”，區教育局領導給我校教師進行專題培訓。2020年9月，我校教師參加益陽高職院教學開放日；12月，校長同志帶領老師走進衡東職業中專學校參觀學習。參與培訓人員回校后及時將培訓學習內容在教研會議上進行傳達分享。二是通過教職工大會、行政例會等形式，反復向教職工宣講遵守教師職業道德的重要性，宣講師德先進典型。三是每月對青年教師業務進行專題研討，聽課、評課，大幅提高了教師的技能水平。

3.4規范管理情況

教學管理：一、我校教學管理制度化。我校始終把嚴格教師隊伍管理，提高教學質量作為整個工作的出發點和落腳點。依據教師管理制度，制定了符合我校實際情況的教師考核細則。考核小組每周對老師的教學計劃、備課教案、作業批改、教改教研、個別輔導等進行檢查，每月作教學綜合評定。二、教學常規工作常抓不懈。教務處每天每班落實學生出勤人數，曠課學生落實去向，遲到學生進行溝通；落實老師上課情況、學生上課狀態。同時嚴格了老師調課制度。三、我校廣泛開展聽課、評課活動，領導班子帶頭聽課。每周會逐個對老師教學中存在的問題探討，提高教師各方面的水平。四、定期組織測試，以考促教，以考促學。為了了解學生情況，不斷總結教學中的問題，提高教學質量，學校除嚴密組織期中、期末大型考試外，還定期組織了學月考試，不斷分析問題，打造高效課堂。

學生管理：我校學生管理以德育為引領，以班主任發展為導向，以激勵評價為手段，這種多元化的管理使工作慢慢地得心應手。一、以學生日常行為規范為準繩，規范學生日常行為，學生日常規、周常規、月常規全部流程化。嚴格每天手機使用時間段，從早到晚，每天都有一名校級領導值班巡查，出現問題及時制止處理；二、堅持每周召開一次班主任工作例會，總結每周情況，聽取意見反饋，部署下周工作。加強班主任隊伍建設，定期對班主任進行培訓，組織班主任學習德育工作理論，分享優秀班主任經驗，不斷提升班主任管理班級水平。三、本學期完善了班主任考核細則，強化班主任月考核。我校成立了校督查小組，每日分時段對教學秩序，早晚自習，教學樓及宿舍、公共區域的衛生情況，學生安全情況，就餐行為、課間操等進行督查，強化了班主任的責任意識，日常管理效果明顯。

安全管理：1.我校每周一開設了安全教育課，通過主題班會讓學生進一步了解“安全隱患”，學習相關安全、法制知識；2.9月邀請教育局禁毒辦領導來我校宣講禁毒知識，同時舉辦了防溺水等安全知識講座；3.10月師生一起參加消防安全應急演練，學習消防安全知識；4.為給學生創建良好的校園環境，由政教處牽頭每月對學校校內、校周圍各種安全隱患進行排查、整改；5.我校成立了安全領導小組，領導 小組成員每日對校園進行巡查，班主任24小時值班協助校園日常安全管理。6.校門管理嚴密，學生須憑班主任簽字后的請假條方可外出，每日來訪人員傳達室都會做好臺賬記錄以備查驗。7.嚴格落實宿舍管理制度，宿舍管理員每天對宿舍安全進行檢查，政教處每月組織進行2次大型安全隱患排查。

后勤管理：學校后勤工作是學校工作的重要組成部分。2020年我校后勤工作按照工作計劃，有條不紊地保證了學校各部門工作的正常運行。1.加強學生食堂、校園超市食品的衛生管理；為了使學生吃得放心、開心、安心，學校后勤部定期對食堂、校園食品組織學生進行測評，探討膳食管理問題，全心全意為師生服務。2.嚴格執行物資采買制度，物資采購流程清晰，手續及時。3.對校園、宿舍基礎設施每月進行檢查并了解其使用情況，出現問題第一時間解決。

財務管理：在董事會和校長的領導下，學校財務部門遵守各項規定，嚴格執行?？顚Ｓ玫闹贫?。對學校的固定資產嚴格管理和監督。

3.5德育工作情況

文明風采活動開展情況：我校一直把德育工作放在首位，積極開展了多次文明風采活動。如：文藝匯演、籃球賽、乒乓球賽和廣播體操比賽等，豐富了學生的課余生活，增加了班級凝聚力，提高了學生的團隊意識。為保證良好的校園氛圍，我校加強了學生課外活動時間管理，打鬧、抽煙等現象得到了改善，明顯好轉。政教處充分利用課間操時間帶領學生跑操，不僅使學生鍛煉了身體，也增強了學生的組織紀律性。學生在課間操和跑操活動中能做到快、靜、齊，動作整齊優美，也成了我校的一個課后亮點。

社團活動：我校以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導思想，開展了形式多樣化的社團活動，每次活動都會周密計劃。教務處組織的各類文學比賽，政教處組織軍體拳、形體訓練及各類團體合作游戲，校級領導組織進行德育講堂等，規范了學生行為，提高了學生素養，促使學生德智體全面發展。

校園文化建設：1.服務教學，力行質量。為了加強課堂管理，各班教室都裝訂了手機袋，督促學生按時間將手機關機后放入手機袋。通過一學期的行為養成，營造了良好的課堂氛圍。2.學校將升旗儀式打造成德育講臺，每周都有不同的主題，有著自己鮮明的特色，成為了學校校園文化不可或缺的組成部分。3.主題班會主題突出，目的明確，學生參與度高。各班開展了以感恩、踐行校園文明禮儀、養成健全人格等為主題的一系列豐富多彩的主題班會，深受學生的喜愛。

團組織學生會建設及活動：學校團委積極開展工作，抓熱點，抓時代脈搏，宣傳先進個人或先進集體的事跡，宣講勞模精神、工匠精神，開展了“中國夢  我的夢”演講活動。

3.6黨建工作

2020年，我校黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹黨的十九大精神，以推進“兩學一做”學習教育制度化，常態化為抓手，抓班子隊伍，抓學習強思想，抓制度重落實，抓作風促養成，不斷提高學校黨建工作質量。

1.抓好思想建設。以學習十九大精神和“不忘初心，牢記使命”主題教育為主線，積極抓好理論學習。一是全力打造理實一體化課堂。二是通過校黨支部黨員微信群，定期將學習資料上傳。三是創新學習方式。積極開展研討式，專題式學習教育，通過網上答題，促使學習效果明顯提升。

2.強化政治組織建設。一是開展“主題當日”活動，以“認清形勢、盡職盡責、愛校奉獻”為主題，深入開展“立足崗位，創新功”活動。二是開展收集“我的問題”活動。三是發揮支部引領作用，激發教職工工作熱情。鼓勵教職工參加省級、市級優秀教師說課，技能比賽，由黨員帶動教師參加各種讀書活動。以此來陶冶情操，緩解工作壓力，煥發工作發展動力。

3.思想引領，幫助學生找準位置。緊緊圍繞我校青年學生思想實際，抓好我校學生思想政治教育。我校黨委書記牽頭開展“明確學習目的 端正學習態度 苦學文化與專業”的專題講座。學生反響較好。校黨委還組織開展了“珍愛生命 防溺水”安全知識講座，政教處還制作了防溺水承諾書，與家長共同學習，增強安全意識。

4.校企合作

我校2020年9月成立學生就業辦公室，主要負責學生的實習實訓、就業安置，分析、研究校企合作的模式，找準辦學定位，明確辦學方向，全面指導協調我校校企合作各項工作。在“校企合作辦學”、“提高就業質量”的辦學實踐中，我們逐步認清職業學校在高技能人才培養中的地位和作用，以互利雙贏的原則，以技能成才為目標，以推薦就業為關鍵環節，通過建立相應的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業，成為高技能人才。

學校先后與廣東匯邦科技有限公司、江蘇文鼎企業服務集團有限公司、北京汽車集團有限公司、奇瑞汽車股份有限公司、益陽非凡慈善老年公寓、羅溪路老年公寓、益陽康雅養生園等企業建立了良好的校企合作關系。其中，工業機器人技術應用專業是與廣東匯邦科技有限公司合作辦學。2022年，學校將組織安排學生進入公司頂崗實習。

5.社會貢獻

   5.1技術技能人才培養

學校重視學生各專業技能培養，在2021年會積極參加各類技能大賽、社會實踐等技術技能方面的活動，積極為學生搭建更多技能提升的平臺和機會。

5.3對口支援

為進一步加強我校對貧困學生的幫扶工作，提高幫扶結對工作實效，我校成立了幫扶領導小組。幫扶工作小組每位成員幫扶3人。主要幫扶工作內容如下：1.學期初，按照教育局的相關要求，確定幫扶對象學費減免項目和金額。2.由學校扶貧工作小組組織開展了校內幫扶貧困生捐款、捐贈物資活動。3.幫扶老師與幫扶學生家長不少于三次聯系，與家長及時溝通學生各方面情況并做好了記錄。4.學習、思想上有問題的學生，幫扶老師必須通過談心交流溝通等有針對的解決學生思想上的實際問題。5.組織了一次貧困學生家庭慰問走訪，贈送學習用品、書籍、生活用品等物資。

6.舉辦者履責

6.1經費

在上級部門的大力支持下，中職生政策性支助經費足額及時撥付。對于項目建設，資金使用過程中出現的各種問題積極協調解決，為學校發展建設，有效運轉提供了有力保障。

6.2政策措施

為了不斷提升學校辦學水平，2020年，結合我校各專業實際情況，研究制定了各專業建設五年規劃。為學校發展指明了方向。二方面為加強學校建設與日常管理，學校層層落實目標責任，制定了中層管理考核方案，建立了《益陽大誠職業學校績效考核管理》制度。這些政策、制度的出臺提高了學校教職工的工作效率，保證了學校工作的有序開展。

7.特色創新

案例：加強習慣養成  創新德育實踐

新生入學時，學校對新生進行軍訓和拓展訓練，嚴格軍訓生活，培養學生的團隊意識、磨煉了學生的意志品質。入學時就培養好習慣，從正面對學生的儀容儀表、言行舉止監督引導，強化學生的自我管理能力。與此同時我們從環境入手，班主任講解、班會交流、個別談心等方式讓同學們了解、熟悉各種環境，消除陌生感，提升自己的適應能力。三是在入學后第一個月政教認真組織學生學習校紀校規，通過講解、案例分析，讓每一位新生明確怎樣做才符合一名中職生的要求。入學前改變學生的一系列措施，增強了大部分學生主動選擇正確行為的自覺性，增強了紀律觀念。

學校打破傳統德育模式，創新德育實踐。學校全體師生前往回龍山開展徒步活動。這次徒步活動是課堂的延伸，更是學校教育和校外教育銜接的創新方式。為了保證學生們的徒步活動高質量開展，學校政教處制定了詳細的安全預案，召開了安全會議，對活動進行了周密的安排，收到了很好的的德育教育效果，是德育實踐活動的一次成功嘗試。

8.主要問題和改進措施

主要問題：1.教師隊伍還存在著數量、質量、結構、能力水平等方面的不足，“雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升。特別是專業教師不僅精通專業理論知識，同時也具備精湛的專業技能，要能堅持實踐、反思，再實踐、再反思，通過對自己反復的打磨，不斷提高自己的專業能力。2.要工學結合，進一步深化課程改革與建設。學生專業學什么、怎么學好的這個問題，雖然我們根據有關行業企業的標準，精選了教學內容，但還需要進一步根據職業崗位要求，參照職業資格標準深化課程建設。

改進措施：1.依托“專任與兼職、培養與引進”相結合，加快青年教師培養，提高教師隊伍的整體素質。派專業教師深入企業實踐參觀學習；引進企業專家、骨干到我校兼職授課。2.堅持“做中學、學中做”的教學理念，改變重理論輕實踐考核形式。應增加學生的能力考評，注重學生在專業中動手能力、遇事分析能力、解決問題能力的考核。深化“校企合作”，讓合作企業共同參與到學生專業技能考核中來。                                                           

 益陽大誠職業學校

                                2021年2月