綏寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2020年度 教育質(zhì)量報告

一、學(xué)校情況

1、學(xué)校概況

1.1學(xué)校情況

綏寧縣職業(yè)中專是綏寧縣唯一的一所公辦職業(yè)學(xué)校，校園面積59畝，固定資產(chǎn)1796萬元。

1.2學(xué)生情況

1.2.1學(xué)生規(guī)模

2020-2021學(xué)年中等職業(yè)教育全日制在校生數(shù)共計1428人，同上一學(xué)年相比增加29人，增幅2.03%；2020年畢業(yè)生為532人，畢業(yè)生數(shù)較上年增加149人，增長28.01%；2020-2021學(xué)年招生620人，招生數(shù)較上一學(xué)年增加154人；中等職業(yè)教育全日制在校生三年鞏固率為95.64%。

1.2.2學(xué)生結(jié)構(gòu)

學(xué)校共開設(shè)7個專業(yè)，計算機應(yīng)用占到在校生總數(shù)的35.92%。學(xué)校2020-2021學(xué)年分專業(yè)全日制在校生統(tǒng)計見表1-2。

表1-2  分專業(yè)在校生統(tǒng)計表

序號

專業(yè)名稱

人數(shù)

1

導(dǎo)游服務(wù)

67

2

電子電器應(yīng)用與維修

183

3

電子商務(wù)

263

4

服裝設(shè)計與工藝

118

5

計算機應(yīng)用

513

6

旅游服務(wù)與管理

23

7

汽車運用與維修

261

合計

1428

1.3教師隊伍

現(xiàn)有學(xué)生1428人，有94名教師（其中在編教師78人，臨聘教師12人，支教老師4人），師生比為1：15.2。有專任教師77人，占教師81.9%，專業(yè)教師46人，占專任教師59.7%，雙師型教師22人，占專業(yè)教師47.8%。本科學(xué)歷73人，占教師總數(shù)的77.7%；高級職稱教師14人，占專任教師的18.2%。

1.4設(shè)施設(shè)備

1.4.1教學(xué)儀器設(shè)備值

計算機室值165.5萬元，服裝設(shè)施值42萬元，電子電器90.5萬元，體育器材值13.5萬元，汽修設(shè)備201.3萬元。學(xué)校食堂設(shè)施：45.3萬元。學(xué)校圖書設(shè)施：7.5萬元。學(xué)校教室設(shè)施多媒體等：91.2萬元。學(xué)校寢室設(shè)施：44.3萬元。學(xué)校安全設(shè)施、監(jiān)測裝置：28萬元。學(xué)校宣傳顯示屏：13.2萬元。學(xué)校其它辦公設(shè)施：25.6萬元，合計767.9萬元。

總之，學(xué)校辦學(xué)條件在逐步改善，學(xué)校學(xué)生實訓(xùn)基地充足，能夠充分保證學(xué)生教育生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)施等在逐年增加，基本適應(yīng)中職教育生產(chǎn)實習(xí)需要，學(xué)校采取訂單式培養(yǎng)，教學(xué)設(shè)施、實習(xí)基地很多由企業(yè)提供，教學(xué)質(zhì)量得到很大的提升。

1.4.2實訓(xùn)條件

學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)范，工位足，能滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)要求。截止2020年8月30日底，校內(nèi)實訓(xùn)基地8個（包括22個實訓(xùn)室），校內(nèi)實訓(xùn)工位數(shù)1040個，生均校內(nèi)實訓(xùn)工位數(shù)為0.75個，學(xué)校已建成校外實訓(xùn)基地6個。2019-2020專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地統(tǒng)計見表1-6，校外實訓(xùn)基地統(tǒng)計見表1-7。

1-6校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地統(tǒng)計表

序號

校內(nèi)實訓(xùn)基地名稱

包含實訓(xùn)室（個）

提供工位數(shù)（個）

1

計算機應(yīng)用實訓(xùn)基地

8

400

2

機械加工實訓(xùn)基地

2

60

3

電子電工實訓(xùn)基地

4

160

4

服裝設(shè)計與工藝實訓(xùn)基地

3

120

5

電子商務(wù)實訓(xùn)基地

1

100

6

汽車應(yīng)用與維修實訓(xùn)基地

3

150

7

旅游服務(wù)與管理實訓(xùn)基地

1

50

合計

22

1040

表1-7校外實訓(xùn)基地統(tǒng)計表

序號

專業(yè)名稱

校外實訓(xùn)基地數(shù)量（個）

實訓(xùn)基地名稱（部分）

1

計算機應(yīng)用專業(yè)

2

東莞市技研新能電子有限公司

湖南佧騰科技有限公司

2

電子技術(shù)應(yīng)用

2

三一集團(tuán)邵陽湖汽公司

TCL集團(tuán)惠州通力電子有限公司

3

海員海乘專業(yè)

1

湖南遠(yuǎn)洋船務(wù)公司

4

電子商務(wù)專業(yè)

1

綏寧縣領(lǐng)創(chuàng)電子商務(wù)公司

5

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)

2

綏寧縣中小學(xué)生服裝廠

浙江省寧波市梅地雅服裝廠

6

汽車應(yīng)用與維修專業(yè)

2

常德東亞集團(tuán)

比亞迪汽車制造有限公司

合計

10

3、圖書和期刊圖書館紙質(zhì)圖書藏書量11267冊，生均紙質(zhì)圖書達(dá)到7.9冊，學(xué)校圖書館閱覽室座位數(shù)有78個，訂閱期刊25種，訂閱報紙12種，電子圖書5萬冊。

1.4.3信息化建設(shè)

學(xué)校設(shè)有教育信息化中心，有專兼職管理人員2人，建有校園門戶網(wǎng)站、閉路電視教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、課程資源庫、學(xué)籍管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)等，近兩個學(xué)年校園信息化建設(shè)統(tǒng)計表見表1-8。

表1-4-1校園信息化建設(shè)狀況統(tǒng)計表

序號

指     標(biāo)

2018-2019學(xué)年

2019-2020學(xué)年

1

出口總帶寬（Mbps）

100

300

2

校園網(wǎng)主干最大帶寬（Mbps）

200

300

3

服務(wù)器臺數(shù)（個）

4

4

4

網(wǎng)絡(luò)多媒體教室（個）

30

36

5

教學(xué)用計算機數(shù)量（臺）

300

350

6

生均教學(xué)用計算機數(shù)量

（臺/100人）

0.3

0.25

2、學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

2.1.1學(xué)生素質(zhì)

（1）學(xué)生基本素質(zhì)評價中學(xué)校學(xué)生體質(zhì)測評合格率的比例達(dá)100%。全校學(xué)生文化課合格率、專業(yè)技能合格率、雙證書合格率、畢業(yè)率等評價指標(biāo)優(yōu)秀。（見表2-1）

表2-1  2019-2020學(xué)年學(xué)生基本素質(zhì)評價指標(biāo)

學(xué)年

文化課

合格率

專業(yè)技能

合格率

體質(zhì)測評

合格率

雙證書

合格率

畢業(yè)率

2019-2020

98.5

96.6

100

97.6

98.7

（2）學(xué)生參加技能競賽學(xué)生參加技能競賽獲獎情況統(tǒng)計見表2-2。

表2-2  2019-2020學(xué)年學(xué)生參加各級技能競賽獲獎人數(shù)統(tǒng)計（藍(lán)華軍）

級別

一等獎

二等獎

三等獎

優(yōu)秀獎

省級

1

2

市級

5

2

2.2在校體驗

2.2.1在校生滿意度調(diào)研我校在2020年12月開展了在校生滿意度調(diào)研，有900位在校生參與調(diào)研，調(diào)研樣本占到在校生總數(shù)的63.02％。在校生滿意度統(tǒng)計見表2-3.

表2-3在校生滿意度統(tǒng)計

測評項目

滿意（%）

基本滿意（%）

不滿意（%）

理論學(xué)習(xí)

75.5

22.3

2.2

專業(yè)學(xué)習(xí)

78.8

20

1.2

實習(xí)實訓(xùn)

76.5

19.6

3.9

工學(xué)結(jié)合

68.6

25.9

5.5

社團(tuán)活動

67.3

22.5

10.2

生活

68.8

20.9

10.3

校園安全

81.0

15.8

3.2

2.2.2畢業(yè)生滿意度調(diào)研

我校通過調(diào)研，采集到2019屆畢業(yè)生滿意度樣本60份，2020屆畢業(yè)生的滿意度樣本65份。根據(jù)調(diào)研結(jié)果2020屆畢業(yè)生對學(xué)校持非常滿意和基本滿意態(tài)度的占到96.98％，同2019屆畢業(yè)生滿意度持平，2020屆畢業(yè)生不滿意僅占3.02％，同比下降0.06％。2019、2020屆畢業(yè)生滿意度統(tǒng)計見表2-4。

表2-4 2019、2020屆畢業(yè)生滿意度統(tǒng)計

2019屆

2020屆

滿意

（％）

基本滿意（％）

不滿意（％）

滿意

（％）

基本滿意（％）

不滿意（％）

83.07

13.85

3.08

85.09

11.89

3.02

2.3資助情況

學(xué)校根據(jù)中等職業(yè)教育資助政策要求，全校學(xué)生均享受中職免學(xué)費2400元／年﹒生政策，享受國家助學(xué)金2000元／年﹒生。對貧困家庭建檔立卡學(xué)生免除包括住宿、書費等費用14萬元。設(shè)立校級獎學(xué)、助學(xué)制度，受獎受助覆蓋率30%，2020年度學(xué)校用于獎學(xué)（含中職教育國家獎學(xué)金）、助學(xué)總金額186.6萬元。同時，2020年下期，湖南“一家一”助學(xué)就業(yè).同心溫暖工程對我校高一部分建檔立卡生及其他困難生共50人實行扶貧助學(xué)，總計資助金額50000元；學(xué)校食堂設(shè)立勤工助學(xué)崗位，為少數(shù)特困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活解決后顧之憂。

2.4就業(yè)質(zhì)量

我校在2020年11月，對2019、2020屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量開展了調(diào)研，對學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)、就業(yè)情況進(jìn)行了摸底。

2.4.1、就業(yè)率及對口就業(yè)率

2020屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%，專業(yè)對口就業(yè)率80.84%，2019屆、2020屆畢業(yè)生分專業(yè)就業(yè)及對口就業(yè)情況統(tǒng)計分別見表2-4-1-1、2-4-1-2。

表2-4-1-1 2019屆畢業(yè)生分專業(yè)就業(yè)率統(tǒng)計

專業(yè)

計算機應(yīng)用

電子電工

服裝設(shè)計

遠(yuǎn)洋船務(wù)

汽修

電子商務(wù)

就業(yè)率（％）

100

100

100

98

100

100

表2-4-1-2  2020屆畢業(yè)生分專業(yè)對口就業(yè)率統(tǒng)計

專業(yè)

計算機應(yīng)用

電子電工

服裝設(shè)計

遠(yuǎn)洋船務(wù)

汽修

電子商務(wù)

就業(yè)率

（％）

100

100

100

100

100

100

2.4.2分專業(yè)就業(yè)月薪統(tǒng)計

我校對樣本進(jìn)行匯總分析，得到2019屆畢業(yè)生平均月薪4000元，2020屆畢業(yè)生平均月薪3800元。其中電子電工專業(yè)“三一”訂單班畢業(yè)學(xué)生月薪最高，平均達(dá)到9000元；電子商務(wù)專業(yè)月薪較低，為3000元。2020屆畢業(yè)生分專業(yè)月薪統(tǒng)計見表2-4-2-1。

表2-4-2-1  2020屆畢業(yè)生分專業(yè)月薪統(tǒng)計

專業(yè)

計算機應(yīng)用

電子電工

服裝設(shè)計

遠(yuǎn)洋船務(wù)

汽修

電子商務(wù)

月薪

（元）

4000

5600

4000

4000

4500

3000

2.4.3、畢業(yè)生就業(yè)去向

學(xué)校分別對進(jìn)入工作崗位的2018屆畢業(yè)生（72人）、2019屆畢業(yè)生（80人）進(jìn)行了追蹤調(diào)研。2016、2018屆畢業(yè)生就業(yè)去向統(tǒng)計見表2-4-3-1。

表2-4-3-1  2019、2020屆畢業(yè)生就業(yè)去向統(tǒng)計

2019屆

2020屆

國有企事業(yè)單位（％）

民營

企業(yè)（％）

外資

企業(yè)（％）

自主

創(chuàng)業(yè)

（％）

國有企事業(yè)單位（％）

民營

企業(yè)

（％）

外資

企業(yè)

（％）

自主

創(chuàng)業(yè)

（％）

0

89

2

0

90

0

2

2.4.4、畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)

學(xué)校抽樣調(diào)研進(jìn)入工作崗位的2019屆畢業(yè)生82人，2020屆畢業(yè)生80人，2019、2020屆畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計見表2-4-4-1。

表2-4-4-1 2018、2019屆畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計

2019屆

（％）

第一產(chǎn)業(yè)

第二產(chǎn)業(yè)

第三產(chǎn)業(yè)

4.17

81.94

13.89

2020屆

（％）

第一產(chǎn)業(yè)

第二產(chǎn)業(yè)

第三產(chǎn)業(yè)

2.50

72.50

25.00

2.4.5、用人單位對畢業(yè)生的滿意度調(diào)研

2020年11月，我校通過用人單位（企業(yè)）對2019、2020屆部分畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)研，其滿意度統(tǒng)計見表2-4-5-1。

表2-4-5-1 用人單位對2020屆畢業(yè)生滿意度統(tǒng)計

評價項目

非常滿意率（％）

滿意率（％）

不滿意率（％）

職業(yè)道德

55.92

42.76

1.31

工作態(tài)度

53.95

44.74

1.31

工作業(yè)績

51.31

46.05

2.63

心理素質(zhì)

55.92

42.11

1.97

自學(xué)能力

51.97

44.74

3.29

合作能力

52.63

44.74

2.63

溝通能力

55.26

42.76

1.97

創(chuàng)新能力

55.26

42.76

1.97

身體狀況

50.66

39.47

3.29

專業(yè)技能

56.58

42.11

1.31

動手能力

56.58

42.11

1.31

職業(yè)能力

55.26

42.76

1.97

2.4.6、畢業(yè)生升學(xué)情況

我校一直堅持“對口升學(xué)”與“就業(yè)”兩條腿走路的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校2019屆、2020屆畢業(yè)生對口升學(xué)率逐年增長，特別是2019年高考中，我校服裝專業(yè)袁巧文同學(xué)考入湖南師大，計算機專業(yè)付國苑考入吉首大學(xué)，艾承滿考入湘南學(xué)院，宋炳橋考入湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院，創(chuàng)近五年來最好成績，而在2020屆中，服裝專業(yè)梁鑫蒙、劉成麗、夏楠、劉陽四名學(xué)生同時考入本科院校。

2-4-6-1  2018、2019年參加高考學(xué)生升學(xué)情況統(tǒng)計

年份

參考人數(shù)

本科

對口高職

合計

上線率（％）

2019

135

4

108

112

82.9%

2020

274

4

223

227

82.84%

2.5 職業(yè)發(fā)展

學(xué)校已開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《普通話》、《書法》、《心理健康》等必修課，課程覆蓋全校學(xué)生。2019年下期成立綠星文學(xué)社后，通過校團(tuán)委、文學(xué)社社刊、校園廣播站、禮儀社團(tuán)、學(xué)生會、學(xué)生義工等社團(tuán)組織實踐活動，學(xué)生的人文素養(yǎng)和協(xié)調(diào)溝通能力得到加強，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和崗位遷移能力。

學(xué)校將《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練》創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容融入課堂，邀請李杰老師到校做感恩、勵志演講，邀請三一集團(tuán)湖南汽車制造有限公司李永發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)管理部中心科長楊小林等到校做創(chuàng)業(yè)報告，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，增強了學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，樹立了創(chuàng)業(yè)信心，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高了他們對社會的認(rèn)知度。邀請往屆畢業(yè)生袁慧玲（我校2011屆畢業(yè)生，孤兒，當(dāng)年考入湖南師大，畢業(yè)后考入湖南大學(xué)讀研）到我校作勵志演講，通過勵志演講，增強了學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生樹立了立志成才的目標(biāo)，并為實現(xiàn)目標(biāo)努力奮斗。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)動態(tài)

學(xué)校依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定了各專業(yè)人才培育方案、各專業(yè)教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校主動適應(yīng)市場，按照市場需求加強專業(yè)建設(shè)，通過專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)實訓(xùn)、實習(xí)設(shè)備建設(shè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法和手段的整體改革，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，培養(yǎng)面向市場的高素質(zhì)勞動者和專門人才，增強服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的實力。一是與邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作，開辦旅游服務(wù)（導(dǎo)游方向）專業(yè)和電子電器應(yīng)用與維修（電梯專業(yè)和工業(yè)機器人），探索中職→高職聯(lián)合辦學(xué)模式，為服務(wù)本地旅游產(chǎn)業(yè)提前做好人才儲備；二是根據(jù)綏寧縣大力發(fā)展電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的需求，學(xué)校與湖南領(lǐng)創(chuàng)電子商務(wù)有限公司聯(lián)合開辦電子商務(wù)專業(yè)，探索互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)產(chǎn)品（農(nóng)戶）的辦學(xué)模式，服務(wù)本地種植、養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；三是和常德東亞集團(tuán)合作，開班汽車運用與維修專業(yè)，拓寬農(nóng)家子弟就業(yè)渠道。

3.2 教育教學(xué)改革

3.2.1 教育教學(xué)改革工作情況。

學(xué)校堅持“就業(yè)”與“對口升學(xué)”兩條腿走路的培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞學(xué)生成才，積極推行教育教學(xué)改革。一是根據(jù)不同的培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整教學(xué)計劃。對口升學(xué)班以對口升學(xué)高考、單獨招生為指導(dǎo)開展教學(xué)，并探索與高職院校對接中高職銜接的課程改革；就業(yè)班以文化基礎(chǔ)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)三個模塊開課，著重培養(yǎng)學(xué)生勞動品質(zhì)，鍛煉體能，強化專業(yè)技能，同時掌握基礎(chǔ)文化。二是在教學(xué)中大力施行學(xué)生綜合素質(zhì)考評，以評促學(xué)促練，引導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，探索科學(xué)有效的學(xué)生評價機制，實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)薦，優(yōu)化學(xué)風(fēng)校風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升。三是實施多方共管，過程管理與結(jié)果管理并重，加強過程監(jiān)管，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立了由分管教學(xué)副校長、教務(wù)處、教研組組長組成的教學(xué)檢查考核小組，對教師的教學(xué)行為予以監(jiān)督評價；同時，采取學(xué)生對教師教學(xué)行為的監(jiān)督、評價、反饋的管理模式，每月對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查考評。學(xué)校實行年級組管理，每天安排3名行政人員負(fù)責(zé)年級組教學(xué)常規(guī)的巡查，實行教師實名通報制度，評價師生教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。四是改革晚自習(xí)教學(xué)，對口升學(xué)班的晚自習(xí)重點輔導(dǎo)對口高考內(nèi)容，就業(yè)班的晚自習(xí)安排技能之夜、書法之夜、活動之夜、體能訓(xùn)練等活動，強化學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。

3.2.2 不斷充實教學(xué)資源。

2020-2021年度，學(xué)校加強了電焊、汽修、計算機應(yīng)用、電子商務(wù)等專業(yè)的建設(shè)，新增實訓(xùn)設(shè)備總值72萬元。目前，學(xué)校所有專業(yè)均按照專業(yè)教學(xué)需要設(shè)置了相應(yīng)實驗實訓(xùn)室。學(xué)校不斷拓展校企之間的合作，形成穩(wěn)定的校企合作機制，旅游、手機軟件、電子商務(wù)專業(yè)在校內(nèi)建立實訓(xùn)基地，為學(xué)生校內(nèi)提供了真實的電商實訓(xùn)場所。

學(xué)校為進(jìn)一步提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，增強學(xué)生職業(yè)技能，積極引進(jìn)高質(zhì)量教學(xué)用品，下載和購買視頻、精品課程、試題庫、教學(xué)課件等教學(xué)資源。并購置了電子圖書、閱覽室，同時各教研組群策群力，自己動手研究整合了原有的教材體系，形成了語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機和電子、服裝設(shè)計等校本教學(xué)資源。通過研發(fā)、引進(jìn)和整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為師生提供了豐富的教學(xué)資源。

3.2.3 加強信息化建設(shè)，不斷提升辦學(xué)綜合實力。

學(xué)校充分運用信息化手段，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障的科學(xué)性。注重信息化與校園文化有機融合，注重信息化與教育科研工作相結(jié)合，注重信息化與課堂教學(xué)相結(jié)合，注重信息化與對口升學(xué)、單招工作相得益彰，有機統(tǒng)一。學(xué)校先后投入70余萬元完善了網(wǎng)絡(luò)升級改造以及中心機房建設(shè)，所有教室全部安裝了“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)備，每位教師配備一臺筆記本電腦，實現(xiàn)了信息終端遍布校園，有線、無線雙網(wǎng)全面覆蓋校園。

3.3教師培訓(xùn)

3.3.1推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全力打造師生成長共同體。

學(xué)校為抓好教師隊伍建設(shè)，強化辦學(xué)保障。先后出臺《綏寧職業(yè)中專課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》、《綏寧職業(yè)中專教研組長考核條例》、《綏寧職業(yè)中專對口高考獎勵方案》、《綏寧職業(yè)中專教師績效考核條例》、《綏寧職業(yè)中專學(xué)生技能競賽獎勵條例》、《綏寧職業(yè)中專信息化教學(xué)大賽獎勵條例》、《中職生“文明風(fēng)采”競賽獎勵條例》等制度，形成長效機制。積極探索“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、賽研結(jié)合”的教師培養(yǎng)理念，老中青教師互相幫扶，形成合力。

（1）科學(xué)規(guī)劃促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人8名，培養(yǎng)骨干教師16名，專業(yè)教師中，“雙師型”教師比例達(dá)到52.15%，2020-2021年度共聘請專職教師20名。

（2）加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)。學(xué)校進(jìn)一步完善了以提升教師業(yè)務(wù)能力、專業(yè)教學(xué)能力和實踐實習(xí)能力等綜合素質(zhì)為重點的教師培訓(xùn)機制。一是積極開展繼續(xù)教育培訓(xùn)。除安排教師參加省、市組織的骨干教師培訓(xùn)外，還鼓勵廣大教師參加學(xué)歷提高和業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)。二是開展校本培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校實際，開展計算機操作、課件制作、高考大綱培訓(xùn)等專項培訓(xùn)，有效地提高了廣大教師業(yè)務(wù)水平。三是鼓勵專業(yè)課教師參加職業(yè)技能鑒定和技術(shù)職務(wù)評審，加大了“雙師型”教師的培養(yǎng)力度。四是建立新老教師幫教結(jié)對培養(yǎng)機制，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師作為青年教師的引領(lǐng)者，促進(jìn)青年教師成長。一年來，集中和分組校本培訓(xùn)2次，選派38名教師參加省級、市級、縣級專項培訓(xùn)。

（3）師生成果不斷涌現(xiàn)。現(xiàn)有1個省級課題積極開展研究，教師在各級刊物發(fā)表論文或獲獎43人次。學(xué)生技能競賽捷中，9人次獲市級以上獎勵。

3.3.2 狠抓班主任隊伍建設(shè)，努力提升班主任專業(yè)素質(zhì)和班級管理能力。政教處對新任班主任進(jìn)行全方位的工作指導(dǎo)，本年度組織了4次班主任素養(yǎng)培訓(xùn)會議，并于下期舉行了我校“首屆班主任基本功比賽”。

3.3.3 狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，提高職業(yè)道德規(guī)范。

加強了學(xué)校德育工作。我校始終堅持以德育為首、育人為本的辦學(xué)方向，重視德育工作隊伍建設(shè)，狠抓學(xué)生的第一技能培養(yǎng)和學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作。

一是學(xué)生德育工作推行導(dǎo)師制。我校承擔(dān)的湖南省社科院的研究課題”在鄉(xiāng)村職業(yè)學(xué)校推行學(xué)生成長導(dǎo)師制的策略研究”開題成功并開展工作。該課題系綏寧縣承擔(dān)的首個省社科院的研究課題。

二是重視師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，增強全體教師道德意識，規(guī)范教育行為。

三是加強師德師風(fēng)考核，考核結(jié)果納入績效考核運用。三是樹立兩個意識，即責(zé)任意識，把工作作為事業(yè)來做；良心意識，教育好農(nóng)村孩子讓他們成才是教師職責(zé)的根本修養(yǎng)。目前，教師能做到遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、文明從教。得到了社會、家長的好評。

3.3.4 教研工作常態(tài)化、規(guī)范化。

學(xué)校每期第一周就要求各教研組制定學(xué)期教研計劃，并將教研內(nèi)容細(xì)化到每周，各教研組根據(jù)本組計劃不定期開展教研活動，實現(xiàn)全員覆蓋，形成良好的教研氛圍。

教研內(nèi)容上，學(xué)校教研活動結(jié)合省、市、縣中心工作、重大賽事開展教研活動，圍繞提高教學(xué)水平這一目標(biāo)開展教研活動，圍繞學(xué)校重點工作開展教研活動，每期組織的各類教研活動（教學(xué)研討、教學(xué)競賽、技能比武、學(xué)生競賽、綜合素質(zhì)比武等）不少于10次。

教研形式上，學(xué)校積極組織教師開展集體備課、教研探討課、新教師公開課、隨機聽課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計競賽、課題研究等活動。

3.3.5 科研引領(lǐng)

學(xué)校目前正在開展省級課題——《互聯(lián)網(wǎng)+背景下的農(nóng)村中職學(xué)校電子電工專業(yè)教學(xué)探索》的研究，制定了完整的研究計劃和年度科研進(jìn)程，15名教師參與課題研究。學(xué)校繼續(xù)在汽修專業(yè)推行現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式，學(xué)生依照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)行進(jìn)管理、考核。學(xué)生學(xué)分制過關(guān)考核制度逐步完善。

3.4規(guī)范管理情況

學(xué)校積極貫徹落實教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2018）》，學(xué)校各項管理制度為依據(jù)，堅持科學(xué)管理與人性、民主管理相結(jié)合，努力達(dá)到通過規(guī)范化管理提升學(xué)校內(nèi)涵的目標(biāo)。

3.4.1 教學(xué)管理

學(xué)校切實加強教學(xué)管理，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是完善修訂教學(xué)管理制度。學(xué)校進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規(guī)工作檢查考核條例》、《教師績效考核條例》、《技能競賽獎勵制度》、《高考獎勵制度》、《出勤考核條例》、《教研組工作考評條例》等系列教學(xué)制度。二是實施多方共管，過程管理與結(jié)果管理并重，加強過程監(jiān)管，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立了由分管教學(xué)副校長、教務(wù)處、教研組組長組成的教學(xué)檢查考核小組，對教師的教學(xué)行為予以監(jiān)督評價；同時，采取學(xué)生對教師教學(xué)行為的監(jiān)督、評價、反饋的管理模式，每月對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查考評。學(xué)校實行年級組管理，每天安排3名行政人員負(fù)責(zé)年級組教學(xué)常規(guī)的巡查，評價師生教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。三是改革晚自習(xí)教學(xué)，對口升學(xué)班的晚自習(xí)重點輔導(dǎo)對口高考內(nèi)容，就業(yè)班的晚自習(xí)安排技能之夜、書法之夜、活動之夜、體能訓(xùn)練等活動，強化學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。

3.4.2學(xué)生管理

本期實行“三自”教育開展“今日我當(dāng)家”活動，充分發(fā)揮學(xué)生自主化管理，讓學(xué)生全員參與管理，樹立主人翁意識；通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，校園中讀書學(xué)生多了，吵鬧聲少了，從而促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。加強學(xué)生干部培養(yǎng)，落實學(xué)生自主化管理;學(xué)生會是學(xué)生管理的中堅力量，開學(xué)初政教處通過個人申請、班級推薦、政教處審查，選取了部分品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生充實了學(xué)生會隊伍，對學(xué)生會召開了專題培訓(xùn)會，明確了工作職責(zé)和任務(wù)。一學(xué)期來學(xué)生會發(fā)揮了自己工作職能，管理井然有序，做到了管理有記載，有通報，補充了政教處管理的死角，在學(xué)生中起到了督促和帶頭作用。

強化入學(xué)教育，深化養(yǎng)成教育。開學(xué)初，政教處詳細(xì)安排了入學(xué)教育工作，將學(xué)生的儀容儀表檢查安排為學(xué)生開學(xué)德育第一課，并將開學(xué)前四周定位入學(xué)教育月，充分改正假期中學(xué)生養(yǎng)成的不良習(xí)慣。學(xué)期內(nèi)政教處一周一個工作重點，一月一個工作主題，從到校到晚休，延伸管理觸角，加大空檔時間對學(xué)生的管理，不留管理死角。                    同時本期政教處對在校外攤點購買零食、“三無”垃圾食品、油炸食品等現(xiàn)象進(jìn)行集中整治，通過倡議、監(jiān)督、通報等形式學(xué)生校外攤點購買零食現(xiàn)象大大減少，確保了學(xué)生身心健康。

抓好衛(wèi)生工作，展示校園新貌。校園的衛(wèi)生就是學(xué)校的臉面，它的好壞直接影響著學(xué)校的形象。為了培養(yǎng)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，自覺抵制不良行為。一方面政教處(衛(wèi)生部)多次召開學(xué)生會、班委會會議，要求每位學(xué)生要愛清潔、講衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮;人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑;充分發(fā)揮監(jiān)督作用，確保校園的整潔、舒適。另一方面每天安排衛(wèi)生檢查人員每天檢查，及時公布，每周一小節(jié)，每月一總結(jié)。同時按比列評出“文明寢室”。

行政值日領(lǐng)導(dǎo)和政教處老師加強了課間、中午以及放學(xué)后的校園巡查，及時消除各種安全隱患，第一時間發(fā)現(xiàn)違紀(jì)情況并得以制止和對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

3.4.3安全管理

安全是學(xué)校工作的頭等大事，學(xué)校把安全工作列入學(xué)校工作的重點，校長直接抓，分管副校長具體抓，政教主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。本期開學(xué)初學(xué)校與各處室負(fù)責(zé)人、班主任、食堂、商店、門衛(wèi)層層簽訂安全責(zé)任書，強化了各自職責(zé)，落實安全責(zé)任。組織防火應(yīng)急疏散演練以及滅火器的使用培訓(xùn)；組織各班主任對學(xué)生違禁物品進(jìn)行檢查，確保學(xué)生人身安全。利用校園廣播、舉行主題班會、講座、安全征文與演講比賽，手抄報等形式開展豐富多彩的安全教育活動。通過一學(xué)期的努力，廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力都有了較大提高。 

學(xué)校非常重視安全工作，始終堅持貫徹落實“安全無小事，責(zé)任重于泰山”、“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”的工作方針，把安全工作擺在突出位置作為大事來抓。成立了以校長為組長，書記、副校長為副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實、檢查、協(xié)調(diào)等工作。以加強師生思想道德建設(shè)為核心，以法制教育、安全教育和職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育為重點，扎實開展和推進(jìn)市級安全文明校園創(chuàng)建工作。一是制定并完善安全管理制度，強化教職工落實好一崗雙責(zé)責(zé)任制。二是制定各種安全事件應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行疏散演練。三是開展校園周邊治安環(huán)境、交通秩序、食品安全、建筑設(shè)施與危險品、消防安全排查，做到防范于未然，切實保障廣大師生的人身和財產(chǎn)安全。四是加強人防物防技防的管理。配備了保安、防暴器械，對保安進(jìn)行安防培訓(xùn)，全方位覆蓋校園監(jiān)控。五是大力開展校園欺凌、禁毒、反邪、掃黑除惡、國防教育等工作，一年舉行四次法律知識講座，積極參與全國青少年普法網(wǎng)學(xué)法考法活動。六是利用短信平臺，QQ群和微信群建立了學(xué)校、家庭、社會的安全教育網(wǎng)絡(luò)。全年校園沒有發(fā)生一例安全責(zé)任故。

3.4.4財務(wù)管理

學(xué)校建立完善了《財務(wù)預(yù)、決算制度》、《財務(wù)收支審批制度》、《資產(chǎn)管理制度》、《財務(wù)人員崗位職責(zé)》、《財務(wù)內(nèi)控制度》以及車旅費管理辦法，接待管理規(guī)定等財務(wù)制度。為進(jìn)一步加強內(nèi)部控制，明確了財務(wù)部門各崗位職責(zé)，為提高資金使用的合理性，做到了專款專用，監(jiān)督到位。學(xué)校完善報銷審核程序，努力做到賬務(wù)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行收費規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做到“收支兩條線”，按要求管理和使用票據(jù)，積極配合上級財務(wù)部門審計。2020年教育經(jīng)費撥款共1640.8萬元，工資福利支出805萬元，人才津貼25.8萬元，商品和服務(wù)支出418.3萬元，學(xué)生助學(xué)金188.9萬元，中職改善辦學(xué)條件經(jīng)費64萬元，校舍維修與改造83.1萬元，教學(xué)設(shè)備購置36.6萬元，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)5.2萬元、教師獎勵經(jīng)費65萬元、辦公費20.9萬元。

3.5德育工作情況

由于我校農(nóng)村學(xué)生多，留守學(xué)生多，家庭教育薄弱，許多學(xué)生是非觀念淡薄，組織紀(jì)律性不強，違犯校紀(jì)、校規(guī)的現(xiàn)象比較突出，且學(xué)校正處于發(fā)展階段，制度的不完善，教學(xué)硬件和軟件的落后，使整個德育教育工作處于摸索和創(chuàng)新中。為此，我們首先從學(xué)生的思想根源抓起，開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了各項規(guī)章制度。貫徹黃校的辦學(xué)理念，以制度來看管學(xué)校。

本期以活動為載體，全面貫徹學(xué)校“每月一活動、每周一主題”德育教育。本期我校成功舉辦了體育節(jié)“第一屆田徑運動會”和“第一屆文化藝術(shù)節(jié)”等大型活動。通過一系列的活動，學(xué)生的思想認(rèn)識有了明顯的轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。每周星期一集會，政教處統(tǒng)一組織，班級輪流負(fù)責(zé)。對學(xué)生進(jìn)行安全教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育、愛國主義教育、樹立理想前途教育。學(xué)校大力倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)，幫助學(xué)生樹立節(jié)儉意識，開展了“光盤行動”，并將節(jié)儉教育當(dāng)做今后工作的一個重點。每月一板報，培養(yǎng)學(xué)生動手、創(chuàng)新能力，促進(jìn)班級文化建設(shè)。

加強班主任培訓(xùn)，提高班主任工作能力。

本期黃校對班主任進(jìn)行了兩次專題培訓(xùn)，同時政教處利用班主任工作例會總結(jié)和布置。通過一系列培訓(xùn)活動，班主任工作能力有了明顯提高，從而改善和提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

表彰各種優(yōu)秀，樹立學(xué)習(xí)榜樣。政教處對舉辦活動中彰顯出來的優(yōu)秀個人和集體，利用周一的升旗儀式表彰，并在校園內(nèi)張榜公示，充分發(fā)揮榜樣的力量，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)楷模意識，從而樹立了正氣，有力地推動了學(xué)校精神文明建設(shè)。

   通過各項工作的開展，班主任的落實，家長的配合，讓制度看管學(xué)校的理念得到實施和推廣，學(xué)生的思想認(rèn)識和行為習(xí)慣有了明顯改變。

3.5.1提高認(rèn)識，高度重視德育工作。

學(xué)校堅持“立德樹人”的德育理念，為了學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，我校積極搭建舞臺，舉辦各類文體活動，讓學(xué)生的個性特長得到充分展現(xiàn)。大力加強德育基礎(chǔ)建設(shè)，夯實德育工作基礎(chǔ)。

（1）、健全班級工作考核制度、文明班級評比制度、學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度、各類評優(yōu)評先考核管理制度，建立健全德育工作機制，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實現(xiàn)。（2）、加強班主任培訓(xùn)工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任的管理水平，規(guī)范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善學(xué)生德育評價體系，充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用。（3）、重視學(xué)生自主管理，加強對學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)，實行學(xué)生干部培養(yǎng)計劃，堅持對學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和禮儀表率等培訓(xùn)。推行班團(tuán)干部競聘上崗制，提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力。（4）、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，加大家庭、社會參與學(xué)校德育的力度，充分發(fā)揮家長會、家訪、家長委員會等渠道，及時與家庭、社會交流、溝通，整合學(xué)校、家庭、社會教育力量，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。（5）、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，加強班級教室文化建設(shè)，各班級結(jié)合專業(yè)、班情，在教室墻壁懸掛和張貼由學(xué)校統(tǒng)一制作的名言警句，進(jìn)行德育滲透。

3.5.2建設(shè)隊伍，狠抓落實。

學(xué)校成立了德育教研組，工作隊伍11人，德育課教師5人。為打造一支適應(yīng)職業(yè)教育德育工作隊伍，學(xué)校重點做好選好人，創(chuàng)造好平臺。學(xué)校對政教處、團(tuán)委、綜治辦、班主任等相關(guān)人選進(jìn)行認(rèn)真篩選，把思想素質(zhì)好，品性好，想干事，能干事的教職工選拔到德育工作崗位，選拔思想過硬、管理能力又強中青年教師當(dāng)班主任隊伍，同時提倡學(xué)校中層干部兼任班主任工作，組建了一支熱愛職教，熱愛學(xué)校，業(yè)務(wù)能力強，有較強凝聚力的德育工作隊伍，工作中做到了真抓實干，抓校風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，受到上級主管部門表揚、兄弟學(xué)校的認(rèn)同和家長們的認(rèn)可。

3.5.3狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

學(xué)校把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為德育工突破口，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。一是教育引導(dǎo)先行。學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《綏寧職業(yè)中專學(xué)生內(nèi)務(wù)管理要求》、《綏寧職業(yè)中專學(xué)生一日常規(guī)》為指導(dǎo)，利用周會、班會等向?qū)W生教育宣講，提出明確要求。二是督促監(jiān)管、檢查、評比、落實，對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成通過強制形成，到自覺遵守，再到形成好習(xí)慣。

3.5.4豐富社團(tuán)活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

學(xué)校高度重視社團(tuán)活動，成立了綠星文學(xué)社、籃球、書法、攝影、美術(shù)、義工等各類社團(tuán)6個，由團(tuán)委和相關(guān)教研組統(tǒng)一指導(dǎo)安排，每周定時開展活動。學(xué)校每期開展學(xué)校男子籃球女子排球賽、書法賽、演講比賽、主題征文活動、元旦文藝匯演等，每兩年舉行一次服裝文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生在活動中展示自我，鍛煉能力，提升素質(zhì)。

3.5.5加強校園文化建設(shè)，營造良好育人氛圍。

校園文化的核心是“真”，重點打造“真抓實干，真教實學(xué)”的校園文化內(nèi)涵。在“真”為核心的校園文化指導(dǎo)下，學(xué)校加強制度建設(shè)，科學(xué)管理。學(xué)校各項工作不干則已，要干就認(rèn)真干好，以踏實、務(wù)實、求真的工作態(tài)度搞好教育教學(xué)工作。學(xué)校以“明德敬業(yè)、樂學(xué)善技”為校訓(xùn)，秉承“以德立身，以能立足”的管理理念，把“感恩、知恥、遵章、履責(zé)”作為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。加強校園文化物質(zhì)建設(shè)，通過投入資金加強教室、寢室等校園文化建設(shè)，評比校園“最美教室、最美寢室”，在實訓(xùn)樓樓梯和走廊布置文化長廊，社會主義核心價值觀上墻進(jìn)教室、辦公室，“第一技能”進(jìn)教室，通耳濡目染的文化熏陶，達(dá)到環(huán)境育人的目的。學(xué)校教學(xué)區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)規(guī)范分區(qū)。校園內(nèi)春有花、夏有蔭、秋有、冬有青，鳥語花香、空氣清新，給師生創(chuàng)造了一個良好舒適的環(huán)境。辦公區(qū)域張貼有禁煙標(biāo)志，學(xué)生活動區(qū)域張貼有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的溫馨提示。精心打造升旗活動平臺，每周一的升旗活動由各班推選的學(xué)生來主持和演講，政教處負(fù)責(zé)指導(dǎo)和把關(guān)，讓更多的學(xué)生得到了培養(yǎng)和鍛煉，同時向師生展示個人能力，增強了學(xué)生的自信心，學(xué)生變得更加陽光，更加上進(jìn)，正能量更足。 突出重點，加強法制宣傳教育。認(rèn)真落實兩進(jìn)一幫活動，增強師生法制觀念，讓師生學(xué)法知法守法，全年校園違法犯罪率為零。加強德困生、學(xué)困生等后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，全年學(xué)生鞏固率達(dá)到95%。 

3.6黨建情況

3.6.1落實黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)。

學(xué)校黨支部明確黨建工作分工，形成了黨支部書記負(fù)總責(zé)，支部成員分工抓黨建工作的局面，并成立黨務(wù)辦公室，支部組織委員負(fù)責(zé)，具體落實黨建工作的資料整理。黨支部書記制定學(xué)校黨建重點工作、每月主題黨日活動、重大活動、實施黨建工作計劃、解決重點難點問題，充分調(diào)動黨員積極性，形成黨建工作合力。2016-2018年，學(xué)校黨支部連續(xù)3年被評為先進(jìn)基層支部。

3.6.2加強支部“五化”建設(shè)，打造合格黨支部

根據(jù)縣委、縣教科局黨委的安排，學(xué)校黨建工作重點圍繞黨支部“五化”建設(shè)開展工作，一是加強學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的十九大會議精神。二是在服務(wù)型黨組織建設(shè)方面創(chuàng)特色，充分利用職教資源，為社會服務(wù)。開展“創(chuàng)衛(wèi)生文明城市，我積極參與”活動；電子電工專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、服裝設(shè)計專業(yè)老師為群眾免費舉辦培電焊、電子商務(wù)、服裝制作（電車工）培訓(xùn)班；派出3名校級領(lǐng)導(dǎo)、八名行政人員、黨員教師參加縣政府、縣教科局組織的東山苗族鄉(xiāng)、關(guān)峽苗族鄉(xiāng)精準(zhǔn)扶貧工作，對43戶貧困戶開展幫扶。三是完善“三會一課”制度，按照教科局黨委要求，認(rèn)真落實好黨建規(guī)范性工作。四是充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在教育教學(xué)中黨員同志勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)，起到了戰(zhàn)斗堡壘作用。五是抓好黨員活動載體，豐富黨建工作內(nèi)涵，組織黨員同志開展主題教育、建黨98周年系列慶祝活動等活動。

3.6.3“兩學(xué)一做”常態(tài)化，制度化。

扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化、制度化。黨支部結(jié)合省、市、縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化要求，制定了《綏寧縣職業(yè)中專“兩學(xué)一做”常態(tài)化、制度化實施方案》，緊密結(jié)合職教實際，通過學(xué)習(xí)，提高黨員思想素質(zhì)，重點落實在“做”上來，重點是黨員同志發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。

3.6.4抓好風(fēng)廉政建設(shè)。

黨支部把加強黨員干部思想教育，提高拒腐防變能力作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的第一抓手，進(jìn)一步落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，強化班子內(nèi)部權(quán)力運行程序的監(jiān)督和制約，重大事項按照民主集中制原則進(jìn)行實施，嚴(yán)格大宗物品采購招投標(biāo)程序。

 按照黨中央部署，我們扎實深入的開展了主題教育學(xué)習(xí)，每月圍繞一個主題深入扎實開展教育學(xué)習(xí)活動，真正將學(xué)習(xí)教育落實到工作中，讓黨員在工作中起到模范帶頭作用。

4.校企合作     

4.1 校企合作開展情況和效果

目前，學(xué)校建立校企合作關(guān)系的企業(yè)5個，建立了校外實訓(xùn)基地10個。2019—2020學(xué)年度，新增校企合作企業(yè)1個：智能制造SMT專業(yè)與香港理想教育國際投資集團(tuán)建立校企合作關(guān)系。

4.2 學(xué)生實習(xí)情況

根據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)范》和省教廳《關(guān)于進(jìn)一步加強職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)管理工作的通知》，制訂了《學(xué)生頂崗實習(xí)管理手冊》，加快推進(jìn)學(xué)校校企合作的辦學(xué)模式改革，充分利用校外實訓(xùn)基地，開展好校外實習(xí)。一是現(xiàn)代學(xué)徒試點班學(xué)生按照試點工作實施方案，安排三一集團(tuán)邵陽湖汽公司的師傅帶徒弟的實訓(xùn)，考核，準(zhǔn)員工上崗等工作，二是充分利用寒、暑假時間規(guī)范開展工學(xué)結(jié)合的企業(yè)實訓(xùn)，工學(xué)結(jié)合力求規(guī)范，盡量安排學(xué)生對口到規(guī)范企業(yè)實習(xí)，駐廠老師嚴(yán)格管理好學(xué)生思想工作，生活、安全。學(xué)校統(tǒng)一管理好實習(xí)工資，實習(xí)結(jié)束后由家長到校領(lǐng)取，該項工作得到學(xué)生家長高度認(rèn)可，三是學(xué)生畢業(yè)會考后，安排好頂崗實習(xí)，選派經(jīng)驗豐富老師駐廠，并追蹤好學(xué)生的發(fā)展，四是對高一學(xué)生安排了為期一周的企業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)文化體驗，了解企業(yè)的生產(chǎn)和管理。

4.3 集團(tuán)化辦學(xué)情況

學(xué)校與邵陽市職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了中、高職銜接合作協(xié)議。在旅游管理專業(yè)、電子電工專業(yè)進(jìn)行中、高職對接，師資培訓(xùn)，技能競賽與活動。

5 社會貢獻(xiàn)

5.1 技術(shù)技能人才培養(yǎng)

5.1.1 為地方培養(yǎng)技能人才

2019-2020年度，學(xué)校共培養(yǎng)技術(shù)技能人才156人，培訓(xùn)技術(shù)技能人才208人。學(xué)校抽樣調(diào)查了2020屆就業(yè)的120名畢業(yè)生，調(diào)查顯示，省內(nèi)就業(yè)人數(shù)占調(diào)研就業(yè)總?cè)藬?shù)的15%;省外就業(yè)人數(shù)75%。

5.1. .社會滿意度不斷提高

2020年11月，學(xué)校對TCL集團(tuán)惠州通力電子有限公司等用人單位和學(xué)生家長進(jìn)行了問卷調(diào)研，參與調(diào)研的3家用人單位對畢業(yè)生工作能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了評價，結(jié)果顯示用人單位對畢業(yè)生總體滿意度較高。用人單位對畢業(yè)生綜合滿意度調(diào)查結(jié)果見表5-1-1。

表5-1-1 用人單位對學(xué)校人才培養(yǎng)總體滿意度統(tǒng)計表

項目

很滿意

比較滿意

一般

不滿意

比例(%)

58.32

30.68

9.36

1.24

受訪問的820名在校學(xué)生家長對學(xué)校技術(shù)技能人才培養(yǎng)狀況滿意度較高，見表5-1-2。

表5-1-2 家長對學(xué)校人才培養(yǎng)總體滿意度

項目

很滿意

比較滿意

一般

不滿意

比例(%)

62.75

31.12

3.06

2.07

5.2 社會服務(wù)

5.2.1 培訓(xùn)服務(wù)

學(xué)校積極開展短期培訓(xùn)，拓寬辦學(xué)空間。在社會培訓(xùn)服務(wù)方面，培訓(xùn)高三畢業(yè)生暨青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)81人，與人社局聯(lián)合開展高中級專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)167人。

表5-2-1-1 社會培訓(xùn)情況統(tǒng)計表

序號

培訓(xùn)項目

培訓(xùn)人次

1

兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)

107

2

電工技能培訓(xùn)

34

3

焊工技能培訓(xùn)

67

合計

208

5.2.2 社區(qū)服務(wù)

2019-2020學(xué)年，學(xué)校電子專業(yè)和計算機專業(yè)學(xué)生利用周末到社區(qū)進(jìn)行60余人次的服務(wù)，為社區(qū)群眾講解家用電器、計算機使用與維護(hù)維修的基本知識。

5.3 對口支援

6.舉辦者責(zé)任

6.1經(jīng)費

政策性經(jīng)費中央資金300.8萬元，政策性經(jīng)費地方財政投入25.7萬元。學(xué)校固定資產(chǎn)總值1796萬元，2020年新增教學(xué)及實訓(xùn)設(shè)備73.8萬元，日常教學(xué)經(jīng)費投入方面，教學(xué)改革經(jīng)費占12%，教科研經(jīng)費占6%。

6.2政策措施

2018年，綏寧縣人民政府根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和省、市人民政府《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》及結(jié)合湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和湖南省職業(yè)教育督導(dǎo)督導(dǎo)評估工作要求，出臺了提出了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》，啟動了“征地150畝、投資2.1億元建設(shè)職教新區(qū)并整體搬遷縣職業(yè)中專到職教新區(qū)的”建設(shè)項目進(jìn)入土方預(yù)測工程。

7. 特色創(chuàng)新

特色一：進(jìn)一步完善校校合作、校企合作

校校合作、校企合作深度推進(jìn)。一是與邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子電工、機器人、旅游服務(wù)等專業(yè)達(dá)成深度合作協(xié)議并初見成效；二是與常德東亞集團(tuán)、香港理想教育國際投資集團(tuán)、湖南大漢師創(chuàng)教育投資有限公司、三一重工邵陽分公司、湖南領(lǐng)創(chuàng)電子商務(wù)有限公司、北京商錕教育集團(tuán)等企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)校企合作的汽車維修、電子商務(wù)、三一汽修、三一電焊等訂單班、3D打印與無人機班。三是與長沙電子工業(yè)學(xué)校達(dá)成結(jié)對幫扶學(xué)校，每年由長沙電子工業(yè)學(xué)校派3-4位教師到我校支教，并定期開展校際交流。

特色二：制定了科學(xué)嚴(yán)密的各學(xué)科考核標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

為解決我校就業(yè)班專業(yè)課教師難教、學(xué)生難學(xué)的問題，從2012年開始，學(xué)校把《職高專業(yè)課推行項目過關(guān)制教學(xué)改革的研究》作為研究課題，改革專業(yè)課傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力探索一條符合中職教育特點、高效的教學(xué)模式。項目過關(guān)制教學(xué)把各門專業(yè)課要求學(xué)生形成的各種技能制定成一個個大項目，再把這些大項目分解成若干個小項目，逐個小項目的進(jìn)行教學(xué)和過關(guān)，然后考核過關(guān)大項目，并要求人人過關(guān)。這種教學(xué)化繁為簡，化難為易，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，“學(xué)中做”，老師易教，學(xué)生易學(xué)，并學(xué)到了實實在在的技術(shù)。我校推行項目過關(guān)制教學(xué)改革后，學(xué)生的專業(yè)操作能力提升顯著。

8.主要問題和改進(jìn)措施

8.1主要問題

8.1．1、辦學(xué)條件離省示范性職業(yè)中專的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。

一是學(xué)校占地面積嚴(yán)重不足.我校現(xiàn)有占地面積只有57畝，而按湖南省農(nóng)村中職教育攻堅計劃要求，我縣屬集中力量辦好一所職業(yè)中專的范疇，辦學(xué)條件要達(dá)到省示范性職業(yè)中專的要求，校園面積必須達(dá)到150畝，相差80多畝。

二是校舍面積嚴(yán)重不足。我校現(xiàn)校舍面積為11796平方米，而省示范性職業(yè)中專的標(biāo)準(zhǔn)是80000平方米，相差甚遠(yuǎn)。

三是在校學(xué)生人數(shù)不多。我校現(xiàn)在校學(xué)生共1428人，而我縣當(dāng)前每年的初中畢業(yè)生都有3500多人，按普職招生比1:1的比例，職業(yè)中專每年應(yīng)該要招生1500人以上，在校學(xué)生應(yīng)在4500人以上，省示范性職業(yè)中專要求在校生3000人以上，相差1500多人

8.1.2.教師配編不足，專業(yè)教師奇缺。

我校現(xiàn)在編在崗教師78人，現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)1428人，按照湖南省有關(guān)編制文件精神，我校該配備教師110人，實際缺少教師32人，尤其是專業(yè)教師奇缺，如果學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大到3000人，則需要教師200余人，缺少的教師會更多。

8.1.3.生源緊張，優(yōu)質(zhì)生源稀缺。我校每年初中畢業(yè)生3000多人，而我校每年招收的新生僅有600人左右，離職普“1:1”分流應(yīng)招1500人相差很大。

8.2整改措施

一是全面落實中共湖南省委、湖南省人民政府《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（湘發(fā)[2014]18號）文件精神和盡快完成湖南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《湖南省農(nóng)村中等職業(yè)教育攻堅計劃（2014--2016年）》的通知（湘政辦發(fā)[2014]60號）要求的各項任務(wù)。

二是需要縣委縣政府統(tǒng)一思想，高度重視，將中職教育攻堅工作與脫貧攻堅工作有機的結(jié)合起來，狠抓《綏寧縣職業(yè)教育攻堅計劃》的全面落實、落地，將加快職業(yè)教育發(fā)展作為我縣脫貧攻堅的主渠道、主陣地，通過辦好綏寧中職教育，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)，助力綏寧精準(zhǔn)扶貧脫貧。目前的當(dāng)務(wù)之急就是落實推進(jìn)綏寧縣委關(guān)于“綏寧縣職業(yè)中專整體搬遷到坪溪開發(fā)區(qū)的計劃”實施。

三是需要省委省政府加強對貧困縣的中職教育攻堅計劃和脫貧攻堅計劃的實施進(jìn)行有效的督導(dǎo)和督查考核，要與當(dāng)?shù)攸h委政府一把手的績效考核掛鉤，落實責(zé)任追究制。

四是需要學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，加強管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。

五是需要縣政府落實省有關(guān)編制文件，足額配備職業(yè)學(xué)校教師編制。同時，加強師資隊伍建設(shè)。一是引進(jìn)緊缺學(xué)科教師，確保結(jié)構(gòu)合理。二是加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)，制定培訓(xùn)規(guī)劃，開展分類培訓(xùn)，重點是專業(yè)課教師專業(yè)技能培訓(xùn)，教學(xué)水平培訓(xùn)，科研能力培訓(xùn)，信息化能力培訓(xùn)等。三是積極爭取政策，聘請有專業(yè)特長的技師兼任專業(yè)課教學(xué)。

六是加大對職業(yè)教育宣傳，營造良好的職教氛圍，規(guī)范所有職業(yè)學(xué)校招生、辦學(xué)行為。

綏寧縣職業(yè)中等職業(yè)學(xué)校

2021年2月17日