全力演“戰(zhàn)”開學(xué),為返校復(fù)學(xué)做準(zhǔn)備！ ——廣西郵電技工學(xué)校開展疫情防控應(yīng)急演練紀(jì)實

為了進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，檢驗學(xué)校制定疫情應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有效處置。2020年3月19日下午，廣西郵電技工學(xué)校開展了疫情應(yīng)急演練活動。

本次疫情防控演練采取現(xiàn)場模擬的方式進(jìn)行，在開展疫情防疫應(yīng)急演練活動前，黃藝華校長特別召開了學(xué)校疫情防控演練工作布置會，對應(yīng)急演練實施流程進(jìn)行了講解，讓參與人員了解自己在本次活動中的職責(zé)。學(xué)生科黃崳老師在會對每個疫情防控的處置措施的細(xì)節(jié)進(jìn)行示范指導(dǎo)，確保演練過程規(guī)范、應(yīng)對措施準(zhǔn)確。此次演練展示了學(xué)生入校、班級管理、發(fā)熱病例處置及上報等環(huán)節(jié)。

場景之一：師生有序入校

進(jìn)入校門，值班老師指導(dǎo)師生們間隔1米列隊，有序測體溫、掃碼、登記、洗手進(jìn)入校門。

場景之二：嚴(yán)格班級管理

上課之前，班主任及教師提前做好教室區(qū)域衛(wèi)生整潔、消毒工作并提前進(jìn)入教室，打開窗戶，確保空氣的流通。

場景之三：發(fā)熱病例應(yīng)急措施

“報告老師，我感覺身體不舒服”學(xué)生舉手說道，授課老師通知校醫(yī)、班主任，將學(xué)生帶至隔離室。進(jìn)一步檢查診斷。如體溫異常，按應(yīng)急方案處置并逐級上報。

通過這次演練，學(xué)校各崗位人員都提升了警情敏感意識，積累了應(yīng)對突發(fā)事件的實戰(zhàn)經(jīng)驗，有助于學(xué)校開學(xué)時能夠更加精準(zhǔn)、嚴(yán)密、細(xì)致、科學(xué)地做好防疫工作。沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨，讓我們期待疫情的早日結(jié)束，孩子們重返芬芳校園！