線上教學(xué)，并肩戰(zhàn)“疫”！設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

疫情期間，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的指示，3月2日，寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校如期采取“線上教學(xué)”的模式開展教學(xué)工作。我們本著“停課不停學(xué)，停課不停教”的原則，認(rèn)真履行好“線上教學(xué)”指導(dǎo)教師的職責(zé)，既要和學(xué)生同步上好課，又要實時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并做好課后作業(yè)批改工作。對于“線上教學(xué)”這種新模式，我們始終積極摸索，探求解決“線上教學(xué)”存在的問題，確保學(xué)生在疫情期間身心健康發(fā)展，以待在疫情結(jié)束后，以飽滿的精神狀態(tài)回歸零距離的真實課堂。

課前籌備

充足準(zhǔn)備，積極建課

為確保線上教學(xué)順利開展，設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)的老師們在寒假期間進(jìn)行了充足的準(zhǔn)備。要做好每次線上授課，備課是關(guān)鍵。認(rèn)真做好線上授課計劃以及課程教案，除了傳統(tǒng)意義上的：備教材、備學(xué)生、備教法，還要對各種學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。

課堂實施

計劃明確，有條不紊

疫情防控期間

老師與學(xué)生

克服時間與空間之難題

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展教學(xué)活動

老師成為“主播”

學(xué)生成為觀眾

下面讓我們來看看

網(wǎng)課背景下設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)老師和同學(xué)們的點點滴滴......

課后檢測

積極探究，教學(xué)效果

通過課后作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時批改作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成按時上課、及時提交作業(yè)的好習(xí)慣，最大限度地保證了每個學(xué)生不掉隊。

線上授課已經(jīng)進(jìn)行三周，從剛開始的摸不著頭腦到現(xiàn)在的熟練操作，經(jīng)歷了一番辛苦探索。本教研室及時召開線上教研會，老師們互相交流學(xué)習(xí)。雖不能面對面進(jìn)行教學(xué)，但是專業(yè)老師根據(jù)學(xué)科特點，運用多種方式相結(jié)合，達(dá)到了預(yù)期的效果。

雖然是疫情期間，但是我們師生一起努力，大家互相學(xué)習(xí)，互相分享。疫情下我們共度線上學(xué)習(xí)這段難忘時光，相信大家會更加珍惜，更加努力。我們也期待著，待到春暖花開時，我們能重返校園!