洛陽市財(cái)經(jīng)學(xué)校教師羅東敏：當(dāng)好老師，從做好“學(xué)生”開始

執(zhí)教28年，市財(cái)經(jīng)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教師羅東敏，仍清晰地記得自己第一次登上講臺(tái)的情景。

“您會(huì)開票、做賬、報(bào)稅嗎?書本知識(shí)真的有用嗎?”學(xué)生們的一連串問題，把羅東敏噎得夠嗆。望著那一雙雙明亮的眼睛，她下定決心提升業(yè)務(wù)技能，全力上好每一節(jié)課。

此后，羅東敏不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)修，從未停下學(xué)習(xí)的腳步。

1992年，羅東敏到我市一家商貿(mào)公司兼職學(xué)習(xí)，從最簡單的商業(yè)會(huì)計(jì)入手。“書上題目講得頭頭是道，公司票據(jù)看了讓人發(fā)懵?！比狈?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的她，這樣形容當(dāng)時(shí)的挫敗感：票據(jù)看不懂，事項(xiàng)說不清，賬目不會(huì)做……

“不能放棄，我還要教學(xué)生?！背恋榈榈呢?zé)任感，驅(qū)使羅東敏迅速走出沮喪，開始像海綿吸水一樣吸收知識(shí)，加班、熬夜、出差成為家常便飯。從商業(yè)到建筑業(yè)，從制度設(shè)計(jì)到納稅籌劃，她都實(shí)際操作，獲取第一手資料，打破了長期以來會(huì)計(jì)專業(yè)教師不會(huì)做會(huì)計(jì)實(shí)賬的狀況。

回校后，羅東敏想盡辦法將實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成一道道題目。由于內(nèi)容豐富、講求互動(dòng)、實(shí)用性強(qiáng)，她的課程多次獲獎(jiǎng)，她本人也獲得市優(yōu)秀教師、省骨干教師等榮譽(yù)。

2006年年初，從東北財(cái)經(jīng)大學(xué)進(jìn)修歸來的羅東敏，顧不得尚未痊愈的骨折傷勢，投入到緊張的教學(xué)工作中。

3個(gè)班級(jí)，150余名學(xué)生，每周18節(jié)課……闊別1年的羅東敏不忍心耽誤學(xué)生，也未向師資緊張的校方申請(qǐng)調(diào)課或休息，“左臂不靈活，但右臂還能寫字，不影響的!”

當(dāng)年5月，做完鋼板拆除手術(shù)后，羅東敏的左臂只能搭在腹部。醫(yī)生建議她修養(yǎng)半個(gè)月，但僅過了兩天，她就重新走上三尺講臺(tái)。

現(xiàn)在，羅東敏的左臂還隱隱作痛。

28年來，分稅制實(shí)施、DOS系統(tǒng)的淘汰、金稅系統(tǒng)的應(yīng)用……日新月異的外部環(huán)境，讓她的危機(jī)感不斷增強(qiáng)，也鞭策著她奮力前行。

“教書育人，固然辛苦，但我樂在其中?！绷_東敏說，她將繼續(xù)提升自己，用心教好每一個(gè)學(xué)生。