“言”短情長(zhǎng)，愿我們不負(fù)時(shí)光 ——校領(lǐng)導(dǎo)視頻連線親切慰問(wèn)身在湖北地區(qū)師生

　　2020年2月17日下午3點(diǎn)到6點(diǎn)，我校黨委書(shū)記趙旻、院長(zhǎng)俞峰、附中校長(zhǎng)娜木拉、院長(zhǎng)辦公室主任王歆、學(xué)生處副處長(zhǎng)葉冬梅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻連線，與身在湖北的9位教師、40名本科生和研究生、12名附中附小的學(xué)生一一親切交流，了解每個(gè)人所在城市和小區(qū)的疫情形勢(shì)、在家的學(xué)習(xí)生活狀況、家人的健康與工作等。校領(lǐng)導(dǎo)“家人似的關(guān)心”平實(shí)而溫暖，讓所有湖北師生感受到來(lái)自學(xué)校的關(guān)心，從而更加堅(jiān)定了平穩(wěn)居家防控疫情的信心和決心。

　　首先連線的是作曲系教授、博士生導(dǎo)師陳丹布老師，視頻中俞院長(zhǎng)介紹道：“陳老師是一個(gè)地道的武漢人，從年前開(kāi)始我們就在每天聯(lián)系。”陳老師由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)、院辦等各方面的關(guān)心，稱學(xué)校郵寄來(lái)的口罩是“雪中送炭”；他談到自己在家中會(huì)陪家人、寫曲子，今天也已經(jīng)通過(guò)視頻連線開(kāi)始給學(xué)生上課。

　　接下來(lái)是來(lái)自音樂(lè)人工智能與音樂(lè)科技系音樂(lè)治療專業(yè)的林思思老師，她介紹了音樂(lè)治療師生25人在網(wǎng)絡(luò)上為奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員及家屬進(jìn)行服務(wù)的情況：到目前為止，已有近500多人次進(jìn)行了線上咨詢，有近100人次接受了音樂(lè)治療；在每天的治療結(jié)束后，大家會(huì)進(jìn)行案例討論、督導(dǎo)，為社會(huì)服務(wù)的過(guò)程也促進(jìn)了學(xué)生們的專業(yè)成長(zhǎng)。趙書(shū)記和俞院長(zhǎng)表示，教育部、北京市委教育工委對(duì)這次線上服務(wù)給予了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)音樂(lè)治療專業(yè)師生再接再厲，利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)盡可能多地幫助有需要的人。

　　在校領(lǐng)導(dǎo)與師生們逐一對(duì)話中了解到，我校身在湖北地區(qū)的40名大學(xué)生，12名附中學(xué)生和9名教職工及家人全部平安！盡管所在小區(qū)可能有多個(gè)確診病例，但大家做好防護(hù)、安心在家，心理很踏實(shí)。有好幾個(gè)同學(xué)說(shuō)自己嚴(yán)格遵守防疫要求，已經(jīng)20多天沒(méi)下樓了。

　　2月1日大年初八，學(xué)校寄出了給湖北地區(qū)師生的3M口罩，同學(xué)們也陸續(xù)收到了來(lái)自學(xué)校的溫暖與牽掛。管弦系19級(jí)本科生李嗣易說(shuō)：“我武漢的同學(xué)都特別羨慕我，真是雪中送炭的溫暖。”作曲系19級(jí)博士生喬文熙說(shuō)：“2月8日就收到了學(xué)校寄來(lái)的口罩。媽媽之前一直戴藍(lán)色普通口罩，我不放心，就讓媽媽戴著學(xué)校寄來(lái)的口罩去單位，我媽特別自豪地跟周圍人說(shuō)‘這是我兒子的學(xué)校寄的！’我有一個(gè)朋友原本想考其他音樂(lè)學(xué)院，聽(tīng)說(shuō)咱們學(xué)校郵寄口罩之后特別感動(dòng)，說(shuō)將來(lái)一定要考中央院！”最讓人動(dòng)容的是附小四年級(jí)的鄧墱同學(xué)，她和媽媽在荊州外婆家的院子里與學(xué)校連線，媽媽說(shuō)：“孩子每天問(wèn)，口罩到了嗎？一天問(wèn)好幾次。我想，她等的不是口罩，而是學(xué)校這份愛(ài)的情誼！”

　　大家依然燦爛的笑容，“你若安好，我便安心”

　　同學(xué)們?cè)诩依铩巴Ｕn不停學(xué)”，堅(jiān)持每日學(xué)習(xí)、練琴。附中的張華同學(xué)說(shuō)自己每天練琴6-7小時(shí)，管弦系小提琴專業(yè)大一的左慈婧同學(xué)說(shuō)，在家里練琴時(shí)間更穩(wěn)定更完整，每天可以練4-5小時(shí)。民樂(lè)系板胡專業(yè)研一的陳開(kāi)說(shuō)，她給自己定了兩個(gè)小目標(biāo)，一是要開(kāi)好研究生的第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，二是希望有機(jī)會(huì)參加孔子學(xué)院的外派教學(xué)，這段時(shí)間她一直在家專心練琴、學(xué)英語(yǔ)。

　　有些同學(xué)身邊沒(méi)有樂(lè)器或電腦，就努力克服困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)。管弦系研三的張雄杰要在假期準(zhǔn)備畢業(yè)論文，原以為可以很快返校就沒(méi)帶電腦回家，最終是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的老師一步步指導(dǎo)他如何用手機(jī)查閱、下載知網(wǎng)論文。鋼琴系電子管風(fēng)琴專業(yè)17級(jí)本科生袁金晶說(shuō)，“從大年初五主科老師就開(kāi)始上專業(yè)課了，完成作業(yè)之后要在主科群里打卡；家里沒(méi)有腳鍵盤，主科教師沈媛副教授便手把手教她做了一張紙質(zhì)腳鍵盤幫助記憶腳所在位置”。聲歌系17級(jí)本科生陳汝杰的家里沒(méi)有琴，她就用電腦軟件來(lái)練習(xí)。

　　同學(xué)們也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了自己多姿多彩的居家生活。鋼琴系鋼琴調(diào)率與修復(fù)專業(yè)大一的尹舒立說(shuō)，“平時(shí)都是給別人調(diào)琴，回家后可以調(diào)自己的琴，還在教弟弟彈琴。每天也都想新奇的好吃的給家人做”。鋼琴系大三的楊迪拿出漂亮的手工包，“平時(shí)我就喜歡做手工，在家里練琴之余自己動(dòng)手做了魚(yú)型包”。管弦系19級(jí)本科生左慈婧說(shuō)，“我喜歡烘焙，這次可以多做一些，還可以多陪陪家人”。音樂(lè)學(xué)系18級(jí)碩士趙明智則說(shuō)，“爸媽都在單位上班，自己一個(gè)人在家看書(shū)、做飯、養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)、曬太陽(yáng)，非常的自在”。鋼琴系袁金晶是學(xué)生會(huì)執(zhí)行主席，在學(xué)生處、團(tuán)委老師們的帶領(lǐng)下組織推出了《藝心抑疫·CCOM》專欄推送。

　　“宅”在家中的黨員同學(xué)也不忘身份，用力所能及的方式為疫情防控做貢獻(xiàn)。鋼琴系17級(jí)碩士研究生李晗一家三口都是黨員，父母每天都去社區(qū)的疫情防控小組做志愿服務(wù)；李晗看到他們還在用“古老”的紙筆方式做表格時(shí)，就主動(dòng)請(qǐng)纓承擔(dān)起了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)電子表格制作的工作，也為防控工作盡一份力。

　　當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到同學(xué)們遇到的困難時(shí)，主動(dòng)幫助尋找問(wèn)題解決辦法。管弦系19級(jí)本科生余佳露的小提琴弦出了問(wèn)題，俞院長(zhǎng)表示馬上安排給她郵寄新的琴弦。幾個(gè)畢業(yè)班的同學(xué)談到對(duì)即將到來(lái)的畢業(yè)、就業(yè)的擔(dān)心，趙書(shū)記、俞院長(zhǎng)讓同學(xué)們不要焦慮，要積極關(guān)注“央音就業(yè)直通車”的招聘推送、參加學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心組織的網(wǎng)上招聘會(huì)、主動(dòng)聯(lián)系用人單位，學(xué)校一定會(huì)盡力想辦法發(fā)動(dòng)一切資源幫助大家。

　　越是困難時(shí)期，越容易讓人體會(huì)到人間真情。疫情發(fā)生以來(lái)，從校領(lǐng)導(dǎo)到主科老師，從系領(lǐng)導(dǎo)到輔導(dǎo)員、班主任老師的關(guān)心都深深感動(dòng)著身在湖北的同學(xué)們。音樂(lè)學(xué)系19級(jí)碩士生陳俐君說(shuō)，“老師和系輔導(dǎo)員經(jīng)常關(guān)心自己和家人的情況，并叮囑我一定要每天給老師報(bào)一聲平安”。管弦系大四的高馨平、民樂(lè)系研一的聶依霖說(shuō)，“在疫情剛嚴(yán)重時(shí)就不斷收到輔導(dǎo)員班主任的問(wèn)候，他們一直在關(guān)心著我們”。音樂(lè)學(xué)系研三的李月談到了校友情，“在武漢‘封城’的前幾天，荊州已是人心惶惶，附近藥店的口罩被搶售一空，我們家也沒(méi)有儲(chǔ)備任何的口罩；這時(shí)民樂(lè)系畢業(yè)的校友給我打電話，了解情況后便立刻郵寄來(lái)100個(gè)醫(yī)用口罩，解了燃眉之急。” 我校現(xiàn)已啟動(dòng)對(duì)身在湖北同學(xué)的專項(xiàng)補(bǔ)助，學(xué)校還開(kāi)通了抗“疫”心理熱線和視頻心理咨詢，由專業(yè)的心理咨詢師為師生舒緩焦慮、恐慌情緒。

　　在連線的最后，俞峰院長(zhǎng)動(dòng)情的說(shuō)：今天看到大家的平安，看到你們臉上洋溢的笑容，感受到你們面對(duì)困難的積極和樂(lè)觀的心態(tài)，我很感動(dòng)；你們雖然身在湖北，但牽動(dòng)著我們每一位央音人的心。希望大家積極配合政府，保護(hù)好自己，照顧好家人，珍惜與父母家人在一起的這段時(shí)間，并把握時(shí)間磨練琴技。全國(guó)人民乃至全世界都在關(guān)注著湖北，大家并不孤單，黨中央派去的醫(yī)療隊(duì)、物資都在支援著大家，全校師生永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，我們?cè)谥醒胍魳?lè)學(xué)院等待大家平安返校。”。

　　趙旻書(shū)記代表學(xué)校和全體師生鼓勵(lì)大家要堅(jiān)定信心，堅(jiān)持住，我們雖不在一起，但心情是一樣的。他了解到有6位身居湖北的同學(xué)在“央音青年”寫下鎮(zhèn)定堅(jiān)守的心聲，非常感動(dòng)。學(xué)校已經(jīng)為大家設(shè)計(jì)了豐富的網(wǎng)上教學(xué)，保證同學(xué)們“停課不停學(xué)，停教不停學(xué)”。趙書(shū)記鼓勵(lì)大家要凝心聚力再沉著，學(xué)會(huì)磨練自己、控制情緒，養(yǎng)中正平和之氣，做力所能及之事；學(xué)會(huì)主動(dòng)充實(shí)自己和家人居家生活，閑中不放過(guò)、忙時(shí)有受用，不忘學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，悉心防護(hù)，靜待陽(yáng)光燦爛、共克時(shí)艱！ 

　　將近三個(gè)小時(shí)的連線結(jié)束了，很多同學(xué)遲遲不愿關(guān)閉視頻，希望更多地留在這溫暖對(duì)話中。

　　師生們會(huì)后發(fā)來(lái)的感想感人至深：

　　民樂(lè)系揚(yáng)琴專業(yè)研二的陳妍君寫道：

　　“這已是不知道在家的多少個(gè)日夜了，本以為與世隔絕的我們，卻時(shí)時(shí)刻刻感受著來(lái)自學(xué)院的真切溫暖。從同學(xué)到班主任老師、主科老師，再到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和俞峰院長(zhǎng)，關(guān)心和鼓勵(lì)就沒(méi)有間斷過(guò)，其實(shí)我們知道不光是湖北，北京和其他的地區(qū)也同樣遭受著創(chuàng)傷，誰(shuí)又不是一樣正努力的對(duì)抗著疫情呢？他們也同樣需要溫暖問(wèn)候，但就因?yàn)槲覀兩钤谶@樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)且勇敢的大家庭里，學(xué)院便如同母親一般用自己的身軀為我們莘莘學(xué)子撐起著一把又一把心靈之傘。

　　這次的會(huì)議真的讓我非常的感動(dòng)和心疼，看到俞院長(zhǎng)、趙書(shū)記、娜校長(zhǎng)以及學(xué)院的各位老師在屏幕前，帶著口罩保持三個(gè)多小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的對(duì)我們一一表達(dá)著關(guān)心和問(wèn)候，話語(yǔ)里滿滿的鼓勵(lì)與開(kāi)導(dǎo)，時(shí)不時(shí)輕松的調(diào)侃著頭發(fā)、口罩與廚藝的問(wèn)題，在我看來(lái)就像是自家大人那般可愛(ài)，但在這些笑聲背后我卻感到一絲絲的心酸與心疼，院長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)們也是他人的父母、子女，在疫情面前也是萬(wàn)千民眾中的一個(gè)，他們?cè)谌绱饲闆r下卻還如此心系著我們重疫區(qū)的師生們，如同親人一般，我們作為學(xué)生的不也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心著遠(yuǎn)在學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們才對(duì)嗎？患難當(dāng)頭，我感受到了太多太多的愛(ài)，就像歌里寫到的那樣，如果可以：我愿用盡所有來(lái)報(bào)答愛(ài)！希望有一天，在學(xué)院的庇護(hù)下，春天到來(lái)、我們長(zhǎng)出羽毛能夠展翅飛翔的時(shí)候，也可以用自己的光芒為學(xué)院帶來(lái)榮耀。

　　嘆：情思易送，吾心難寄！這份情意要想真切地表達(dá)實(shí)在是太難了，但它總會(huì)被感受到，不是么？你看，凜冽的寒冬就要過(guò)去，樓下的桃樹(shù)已經(jīng)在陽(yáng)光下開(kāi)花，天氣也好到讓人驚訝，也許這是我們的期許讓大地感受到了吧，它把這份溫暖用陽(yáng)光的方式表達(dá)了出來(lái)。我想中央音樂(lè)學(xué)院的光輝不僅照亮著我們的前程，也同樣溫暖著我們湖北師生的心。”

　　管弦系小提琴專業(yè)大一的陳一歌寫道：

　　“在疫情嚴(yán)重的時(shí)期，校領(lǐng)導(dǎo)們湊在一起，戴著口罩，來(lái)通過(guò)網(wǎng)上連線的方式把我們聚在一起，來(lái)關(guān)心我們，真的是使我們非常暖心，非常感動(dòng)。老師們時(shí)刻告訴我們，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，既要萬(wàn)分的保護(hù)好自己，不要出門，但同時(shí)也不要恐慌，困難時(shí)期總會(huì)過(guò)去的，老師們?cè)诓煌５奈繂?wèn)我們，給我們精神上力量，真的非常感謝中央音樂(lè)學(xué)院這個(gè)溫暖的大家庭！在這個(gè)假期里，其實(shí)反而是一個(gè)很難得的時(shí)間，無(wú)論是有更多的時(shí)間與家人一起還是有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，都是平常遇不到的這么一個(gè)時(shí)間段，所以我一定會(huì)在這個(gè)假期里充分利用好時(shí)間，待在家里，不斷提升自己和利用好生活里為數(shù)不多的節(jié)奏變動(dòng)，使自己各方面得到成長(zhǎng)！再一次謝謝院長(zhǎng)和書(shū)記及各位老師！你們辛苦啦！！”

　　管弦系小提琴專業(yè)大三的王瑞升寫道：

　　“在一次次的談話中，院領(lǐng)導(dǎo)的話語(yǔ)間無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)身在湖北的央音師生們的關(guān)懷與牽掛，從生活到學(xué)習(xí)，都十分關(guān)切。這60多人的會(huì)議連線中仿佛大家都是一家人一般，互相分享了自己的心情、狀況。

　　令我最感動(dòng)的是，在這三個(gè)小時(shí)的連線中，院領(lǐng)導(dǎo)們沒(méi)有一次休息、也沒(méi)有喝一口水，而是一直在真摯又積極的詢問(wèn)大家的狀況……這些簡(jiǎn)單而樸素的話語(yǔ)讓我們真切實(shí)意地體會(huì)到了學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，溫暖而動(dòng)人。”

　　教職員工：

　　作曲系陳丹布老師： “今天中央音樂(lè)學(xué)院給目前“困”在湖北武漢地區(qū)的50多位師生召開(kāi)的視頻會(huì)議開(kāi)的特別好，太及時(shí)了，我們從內(nèi)心里渴望聽(tīng)到學(xué)院的聲音，感受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，會(huì)議和會(huì)議形式真有想象力。我想湖北武漢地區(qū)的師生在家里宅了一個(gè)多月了，看到央院領(lǐng)導(dǎo)們親切音容笑貌，非常感動(dòng)！感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷！向你們致敬！謝謝”

　　合唱團(tuán)李炫皓：雖然這個(gè)世界充滿苦難，但卻也充實(shí)著克服苦難的故事，那是愛(ài)和希望編織成的故事，危難當(dāng)頭，院領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诘谝粫r(shí)間為我們雪中送炭，把一箱箱珍貴的物資送到我們身邊，就像涓涓細(xì)流匯聚成一股戰(zhàn)勝疫情的磅礴力量，這力量就像五月溫暖的陽(yáng)光，照耀著大地，孕育著生命的希望。冬天已經(jīng)過(guò)去，春天就要到來(lái)，中央音樂(lè)學(xué)院全體師生風(fēng)雨同舟，攜手共進(jìn)，一起迎來(lái)生命的希望！ 

　　音樂(lè)教育學(xué)院教師汪席：山川“抑郁”，風(fēng)月同天，庚子國(guó)難當(dāng)頭，母校不忘身處疫區(qū)的師生，從郵寄防疫物資，到視頻一一親切慰問(wèn)……每一個(gè)舉動(dòng)都讓我們無(wú)比感動(dòng)。視頻中昔日一張張熟悉的面孔，如今掩藏在藍(lán)色的口罩下。口罩蓋住了你們的容顏，卻蓋不住你們送來(lái)的溫暖。二月的湖北依舊寒冷，二月的病毒依舊兇殘，然而，母校給予的源源不斷的關(guān)懷，讓疫區(qū)的我們?nèi)照轭B強(qiáng)！ 

　　附中校辦伍小沫老師：荊楚雖遭大疫，然萬(wàn)民同心，今天來(lái)自院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們所有留守湖北籍師生逐一的關(guān)懷，是正在經(jīng)歷“戰(zhàn)時(shí)”的我們久違的溫暖與陽(yáng)光，是一陣及時(shí)雨，給壓抑在病毒之下的我們帶來(lái)希望和力量，學(xué)院從首都寄來(lái)的口罩是對(duì)每一個(gè)央音人“不拋棄、不放棄”的決心和承諾。讓作為央音基層工作者的我感到無(wú)比的溫暖，也讓我能是央音的學(xué)生、教師而感到驕傲和自豪。因?yàn)橛醒胍簦易顖?jiān)實(shí)的后盾，我將以更堅(jiān)定的信心、更頑強(qiáng)的意志做好更加周密的防護(hù)措施保護(hù)好自己保護(hù)好我孕育的生命、我的親人，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

　　音樂(lè)治療中心教師林思思：作為一名音樂(lè)治療師，感覺(jué)自己經(jīng)歷了一場(chǎng)60人的團(tuán)體治療，而我們每個(gè)人都被學(xué)校這暖心的關(guān)懷給治愈了，只因三個(gè)詞：傾聽(tīng)，對(duì)話和共情。院長(zhǎng)書(shū)記仔細(xì)地聆聽(tīng)了每一位師生對(duì)于自身狀況的描述，足足三個(gè)小時(shí)，這種被傾聽(tīng)的感受很好，對(duì)于壓抑了很久的我們來(lái)說(shuō)很及時(shí)。領(lǐng)導(dǎo)與我們的對(duì)話很接地氣：家常話，安心話，實(shí)在話，即便遠(yuǎn)隔千里，也如同身在一起。而最重要的是，當(dāng)我聽(tīng)到湖北的同鄉(xiāng)們，無(wú)論是附小的孩子，還是人生閱歷豐富的老師們，大家都經(jīng)歷著類似的處境，面臨著類似的問(wèn)題，這份共情的力量很強(qiáng)大，自己并不是孤單的，也會(huì)學(xué)著像大家那樣把生活過(guò)得有模有樣。謝謝院長(zhǎng)、書(shū)記、校長(zhǎng)，院辦，學(xué)生處的老師們花時(shí)間去陪伴我們，短短的三個(gè)小時(shí)，卻給我們補(bǔ)給了大大的能量。

　　科研處易樺老師：我的家鄉(xiāng)在湖北荊門，與往年一樣，臨近春節(jié)，我回老家過(guò)年。誰(shuí)知突然襲來(lái)的疫情困住了我回京的步伐，截止目前，荊門市仍在繼續(xù)封城中。這對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是極度的考驗(yàn)與煎熬。自疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我們每天都向?qū)W院匯報(bào)健康狀況。同時(shí)，在口罩資源極度缺乏的情況下，學(xué)院為湖北籍師生寄送了口罩，此舉令處在疫區(qū)的我們深受感動(dòng)。2020年2月17日，學(xué)院領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)采取了特別的方式——視頻會(huì)議，對(duì)湖北籍師生表示了親切的關(guān)懷與慰問(wèn)。俞峰院長(zhǎng)、趙旻書(shū)記和學(xué)院其他領(lǐng)導(dǎo)與所有湖北籍師生一一視頻通話，了解我們的健康狀況和生活物資情況，安撫我們的情緒。視頻那頭，院領(lǐng)導(dǎo)帶著普通口罩，卻一再詢問(wèn)我們口罩是否夠用、物資是否充足、生活是否充實(shí)、心情是否舒暢，視頻這頭的每一個(gè)湖北籍師生都感受到了院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的真切關(guān)懷。對(duì)于封鎖在疫區(qū)的我們來(lái)說(shuō)，這種特別的慰問(wèn)令我們倍感親切，給予了我們極大地支持！我們更加要堅(jiān)定信心，堅(jiān)守我們的家園！

　　交響樂(lè)團(tuán)黃瑩：昨日俞院長(zhǎng)，趙書(shū)記，娜校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)為我們近50多名湖北籍的老師和學(xué)生們開(kāi)了視頻會(huì)議，進(jìn)行了一對(duì)一的對(duì)話，總時(shí)長(zhǎng)近3個(gè)小時(shí)，會(huì)議中領(lǐng)導(dǎo)親切詢問(wèn)我們?cè)诩业纳钋闆r、物資夠不夠、有沒(méi)有專心練琴、學(xué)校寄的口罩有沒(méi)有收到、和家人的相處等等，句句讓身在疫情區(qū)的我們深受感動(dòng)，學(xué)校對(duì)我們關(guān)懷備至，口罩的及時(shí)送達(dá)更是雪中送炭，領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)有什么困難都說(shuō)出來(lái)學(xué)校來(lái)想辦法，讓我們一定要保持心情舒暢，這是一個(gè)和家人相處的時(shí)間，一定要好好珍惜，黨中央和國(guó)務(wù)院對(duì)湖北也是拼盡全力，我們?cè)诩也怀鲩T就是對(duì)疫情最好的解決辦法，這段時(shí)間一定可以撐過(guò)去的，全國(guó)人民都心系湖北，我們也會(huì)做好自己該做的事情，身在北京的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一定要注意身體！我們會(huì)平安歸來(lái)，再次感謝你們的關(guān)心！ 

　　附中的同學(xué)們：

　　鄧墱家長(zhǎng)：余生很貴，認(rèn)真以對(duì)；蒙你“罩”顧，我不認(rèn)輸！中央音樂(lè)學(xué)院繼寄口罩之后，今天發(fā)起院長(zhǎng)熱線，感謝俞院長(zhǎng)，感謝班主任陳莉老師，感謝專業(yè)老師齊潔老師，被你們“罩”的感覺(jué)真好！小四鄧墱：愛(ài)央音，愛(ài)自己！

　　周思睿：這次和院長(zhǎng)還有各位老師們通話，我覺(jué)得非常溫暖，感受到了老師們對(duì)我們的關(guān)心和支持，非常感謝院長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)們的慰問(wèn)，也非常感謝院長(zhǎng)為我們著想，雪中送炭給我們寄口罩，滿滿的感動(dòng)無(wú)以言表。非常謝謝院長(zhǎng)和老師們的關(guān)心，也希望院長(zhǎng)和老師們也注意身體，照顧好自己，為我們操心，你們也辛苦啦！謝謝您們的幫助和關(guān)心！ 

　　林妙可：校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，如寒冬里的一縷暖陽(yáng)溫暖著我的心。

　　孫文：通過(guò)今天下午的視頻，我深刻感受到了俞院長(zhǎng)，趙書(shū)記和各位老師對(duì)我們的關(guān)懷，在疫情如此嚴(yán)重的情況下，還能與我們?cè)谝曨l上逐一進(jìn)行通話、慰問(wèn)，我深受感動(dòng)，疫情當(dāng)前，請(qǐng)各位老師和院領(lǐng)導(dǎo)也保重身體！

　　王楷翔：

　　在家的日子里，一定有您在負(fù)重前行。

　　樂(lè)觀面對(duì)定會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)，

　　等我們?cè)倬蹠r(shí)用精湛的技藝回報(bào)您———我偉大的祖國(guó)

　　“看了留言很感動(dòng)！我們所做的一點(diǎn)點(diǎn)竟換來(lái)湖北師生的涌泉情！謝謝你們！湖北武漢的戰(zhàn)疫總攻已打響！勝利在望！老師同學(xué)們一定要堅(jiān)守不離家全力配合政府！你們和家人一定會(huì)平安！學(xué)校期盼著你們?cè)缛掌桨矚w來(lái)！”

　　——俞峰

　　疫情無(wú)情，人間有情。

　　愿所有人安好！期待校園重逢！