《新華日報》-南京交通科技學校報道三

摘要 : 

3，學生出得去是壯大職業教育的關鍵

職業技能培養出的人才,必須以就業為最終結果,以符合企業需要的一-線技能人才為標準。學校成立就業處，負責對就業市場的開發，為學生謀求、貼近專業的崗位。通過“校企合作”形式弓進設備和專業技術人員，根據企業要求調整技能培訓課程，符合企業崗位實際需要。一方面為企業儲備后續人才，一方面為學生未來就業謀求出路 。

在就業教育方面,南京交通科技學校堅持“學以致用、做好職業教育就是做好就業教育”的理念。學生人學即簽訂《學習培養協議》。多年來，學校合格畢業生就業率達95%以.上，畢業生以復合型、應用型人才的優良品質,獲得用人單位的肯定和贊揚。如在鐵路企業的一-次招聘過程中,學校- -批次面試_上近300多名高鐵乘務員,驗證了學校培養模式和企業要求是比較契合的。

學校就業處從學生入學初始就開始進行就業素質課程訓練，讓學生熟知自己所學技能未來的崗位以及崗位的素質要求等，引導學生在學習時把業務掌握到實處,同時利用假期進行勤工儉學,到崗位上鍛

煉,知會工作流程與規范;就業前指導課程以面試技能為主線,提升綜合語言表達能力，自我營銷能力等。學生進人單位后,就業處委派指導老師跟蹤實習期、指導學生盡快適應崗位。就業處在學生實習期滿后協調與用人單位的勞動合同簽訂，為學生把關。在成為正式職工后，就業處仍會在--年內不定期進行回訪服務，真正讓學生成為在學校學得會、在崗位_上用得上、在單位留得住的適用型技能人才。

在社會大環境及政策扶持的東風下、在主管部門監督和指導下,南京交通科技學校將進一步整合 多方力量,實現資源的開放與共享、優勢互補、合作發展,推進職業教育學校化辦學,進一步深化職業教育校企合作,形成學校主動服務經濟社會:發展、企業重視“投資于人”的普遍共識,推動現代職業教育體系建設，建立健全政府主導、行業指導、企業.參與的職業教育辦學機制,系統培養技能型、高端技能型、應用型人才,提高人才培養質量,推動形成勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，積極營造出全社會充分理解、大力支持的良好氛圍。