教書育人 同心筑夢
2020年1月3日在1301教師召開全體教職工會議,由彭杰校長主持會議。以“教書育人 同心筑夢”為導(dǎo)向,要求全體教職工要教書育人,從實(shí)際出發(fā),明確職業(yè)夢想,做好學(xué)生成長成才路上的引路人。
從實(shí)際出發(fā)、明確職業(yè)夢想的路徑
什么樣的學(xué)校?—學(xué)校定位于特色
招什么樣的學(xué)生—宣傳對象及特色
采取什么樣的管理—管理模式與校園文化
實(shí)施什么養(yǎng)的培養(yǎng)模式—培養(yǎng)方式
達(dá)到什么樣的教育質(zhì)量—培養(yǎng)質(zhì)量
成就學(xué)校成就自己—成就學(xué)生中成就職業(yè)夢想
學(xué)校定位與特色
宗旨—為國家培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才奠基
途徑—中高貫通(中本銜接)、學(xué)歷加技能、軍事國防管理模式、信息智能集群優(yōu)勢品牌示范校(高水平學(xué)校專業(yè)群)
特色—管理軍事化、培養(yǎng)實(shí)踐化、興趣多遠(yuǎn)化
學(xué)校基本文化
校訓(xùn):立德 尚能 創(chuàng)新 篤行
教風(fēng):真教 善教 精教 美教
學(xué)風(fēng):勤學(xué) 求真 敏學(xué) 強(qiáng)技
校風(fēng):勤奮 求是 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新
學(xué)校專業(yè)人才定制的特點(diǎn)
依據(jù):(教育部指導(dǎo)意見和職成司教學(xué)計(jì)劃)
思路:以國學(xué)為基礎(chǔ)、以興趣為導(dǎo)向、以技術(shù)為核心、以服務(wù)學(xué)生成長與成才為目標(biāo)
措施:三員一體、三室協(xié)同、產(chǎn)教融合 實(shí)踐+理論、技能+學(xué)歷、線上+線下
正視問題、正面引導(dǎo)、做好宣傳
壓縮中間環(huán)節(jié)、突出目標(biāo)學(xué)校的正面宣傳
目標(biāo)導(dǎo)向,逐步引導(dǎo),讓學(xué)生先成長后成才
做實(shí)技能加學(xué)歷雙提升路線
做強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)的綜合影響力
做好分類管理,學(xué)生分類成長的保障措施
賽事代言、出路代言、終點(diǎn)代言
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