中職語文標點符號知識點歸納總結

　　整理了中職語文標點符號知識點歸納總結，包含問號、頓號、冒號、括號、省略號的用法與考點分析。下面一起來看一下。

　　一、問號的用法

　　（1）表示疑問句和反問句末尾要用問號。

　　例如：你見過金絲猴嗎？

　　難道你還不了解我嗎？

　　（2）句子中有疑問代詞或疑問格式，但全句并不是疑問語氣，而是表達一種陳述語氣，句中停頓用逗號，句末用句號。

　　例如：魯迅先生為什么寫那么多雜文是值得討論的問題。

　　解析：句中有疑問代詞“為什么”，但全句是陳述語氣，因此不用問號。

　　（3）選擇問句，中間的停頓用逗號，句末用問號。

　　例如：你同意呢，還是不同意？

　　（4）主謂倒裝的問句，問號放在句末。

　　例如：怎么了，你？

　　二、頓號的用法

　　（1）句子內部并列詞語之間用頓號。

　　例如：中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨。

　　（2）相鄰概數約數，中間不能加頓號；不表示概數（表示確數）時，之間用頓號。

　　例如：距這里二三里的地方有座橋。（概數）

　　第三、四組的同學去體檢。  （確數）

　　（3）并列詞語中有連詞“和”“與”等，就不必用頓號。

　　例如：我國的科技、文化、衛生、教育和新聞出版業都有較大發展。

　　（4）并列成分之間已有問號、嘆號、引號、書名號，不用頓號或其他點號。

　　例如：《雷雨》《日出》《北京人》《原野》都是曹禺的作品。

　　（5）如果并列詞語之中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。

　　例如：過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯系、互相影響、互相制約的。

　　三、冒號的用法

　　（1）用在提示語的后面或總括語前面，表示提示下文或總結上文。

　　①用在提示語之后

　　例如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”

　　②用在總結話語之前

　　例如：行動，要靠思想來指導；思想，要靠行動來證明：思想和行動是緊密聯系的。

　　（2）冒號的提示作用要發揮到句末，也就是說，冒號要管束到句末，不能只管束到句中。

　　例如：我們必須重申黨的紀律：第一，個人服從集體；第二，少數服從多數；第三，下級服從上級；第四，全黨服從中央。

　　（3）一句兩不冒，避免一個冒號范圍里再用冒號。

　　例如：心理學研究表明：影響兒童心理發展有三個重要因素：遺傳、環境和教育。（重要因素后面的冒號錯誤。）

　　四、引號的用法

　　（1）引號標明行文中引用的部分。

　　例如：股票上漲叫“牛市”，反之叫“熊市”。

　　（2）如果引文獨立成句，意思又完整，句末點號應放在引號里面。

　　例如：我聯想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”

　　（3）如果引用的內容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，則末尾點號應在后引號的外面。

　　例如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

　　（4）一般的專有名詞不用引號，但有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。

　　例如：①三峽工程、京廣鐵路。

　　②“三個代表”“一國兩制”。

　　五、括號的用法

　　（1）表示文章中注釋、解釋。

　　①句內括號，指括號里內容是注釋或補充說明句中一部分的括號，解釋完畢括號里不用句號。

　　例如：在聯合國召開的促進發展會議上，土地能源被列為人類面臨的四大問題（土地、糧食、人口、環境）之一。

　　②句外括號，指括號里解釋或補充說明的是整個句子內容的括號，解釋完畢括號里可有句號。

　　例如：果戈里作《按察使》，使演員直接對著客人道：“你們笑自己！”（奇怪的是中國譯本，卻將這很重要一句刪去了。）

　　③問號感嘆號很特殊，句內括號和句外括號都要用。

　　例如：她先是寄希望于鄧先生（那個美男子！），后又寄希望于李男士（那個大塊頭！）。

　　（2）標示引語的出處。

　　例如：這里也是科舉制度的最高一級的考試——殿試的地方。（黃傳惕《故宮博物院》）

　　（3）標示訂正或補加的文字。

　　例如：我想買很多東西，可我不想亂化（花）錢。

　　六、省略號用法

　　（1）引文未完不全面或者說話斷斷續續。

　　例如：她輕輕的哼起了《搖籃曲》“月兒明，風兒輕，你悄悄來到我的夢里……”

　　（2）與“等”“等等”不同用。

　　例如：山谷里回蕩著狼、虎、熊等的叫聲。

　　（3）表示列舉事物的省略。

　　例如：在廣州的花市上牡丹、吊鐘、水仙、梅花……春秋冬的鮮花都在一起了。